部编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》精美课件（视频可直接播放）

1、视频：一个像夏天一个像秋天说 一 说1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！数一数、算一算请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！猜一猜友谊小镜头好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！友谊小镜头n我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。友谊小镜头n我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！友谊时

2、光机与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！我和我的好朋友是因为以此偶然的聊天认识的，没想到我们居然越聊越谈得来，最后成了无话不说的好友。我和我的好朋友是在一个书法班认识的，我们一起学习、一起成长。我和我的好朋友是因为一次偶然的帮助而结缘。在同学们的分享过程当中你是否能发现，在学习和生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢？分享与总结一起学习的缘分一次投机的谈天一次偶然的帮助从小相伴的情分友谊的契机一场尽兴的游戏阅读角：校园的香甜请你阅读课本第4页校园的香甜，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？友谊时光轴请你选择你的一位好友

3、，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊！1、你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？2、你能给他们提一些建议吗？你们踢得太狠了。同学获奖后，玲玲有些不服气。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球雅丽觉得新转来的同学又土又笨张猛经常欺负班上弱小的同学。交友小建议张猛张猛凯凯当朋友取得荣誉和成就的时候，我们应该由衷地为他们高兴。朋友之间要懂得分享。要学会平等待人、尊重他人。要纠正欺负他人的错误行为，互帮互助，做一个有担当的小男子汉。

4、小气坏脾气调皮捣蛋01020304友谊分析师除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？向同伴学习1、我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？2、受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了哪些交友的小秘诀？视频：管鲍之交管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于列子力命，“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。管鲍之交友谊分享会1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？2、你还知道哪

5、些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？成语背后的情谊刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。范仲淹的友谊故事北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可

6、贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。友谊大讨论1、在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？2、朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？好朋友 真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。情景二：数学课情景一：上午大课间议一议请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。 如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，

7、不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。小 提 示故事屋一故事屋一请你阅读课本第7页的故事益友，并思考回答以下问题：1、吕岱为什么说徐原是他的益友？2、你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？故事故事屋二屋二 春秋时，晋国有一个大夫叫中行文子，他曾经位高权重，风光无限，后来因为在政治斗争中失败了，他流亡在外。有一次经过一个县城，他的随从说：“此县有您一个朋友，何不在他的舍下休息片刻，顺便等待后面的车辆呢？”文子说：“我曾喜欢音乐，此人给我送来鸣琴；我爱好佩玉，此人给我送来玉环。他这样迎合我的爱好，是为了取悦于我。现在我风光不再了，我恐

8、怕他也会出卖我以取悦别人啊。”于是他没有停留，匆匆离去。果然，那个人扣留了文子后面的两辆车马，把他们献给了自己的国君。请你对比故事一和故事二，说一说，你是否明白了什么是真朋友、益友？辩是非、明事理益友就是对自己的发展有所帮助的朋友。损友就是对自己有害的朋友。真朋友、假朋友友谊小镜头选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。七嘴八舌020103让朋友只交自己一个朋友我认为让朋友帮忙隐瞒自己犯的错

9、误我认为让朋友帮着欺骗爸爸妈妈我认为在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？学生2学生1学生3VS好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。小小辩论台请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担心。玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你帮她保守秘密。彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保守秘密。友谊小贴士与朋友相处的过程当中要讲原则，有些事情可以做，有些事情不能做，有的

10、秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原则的好朋友。1、当朋友有困难时：2、当朋友犯错误时：3、当朋友帮助我时：4、当朋友你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最好的？友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。送你一张友谊卡请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧！1 1、我们的好朋友、我们的好朋友第第 1 1 课课 时时第一单元第一单元 同伴与交往同伴与交往新课导入新课导入同学们，我们今年已经上四年级了，同学们，我们今年已经上四年级了，大家在一起共同学习生活已经三年多了，大家

11、在一起共同学习生活已经三年多了，相信每个同学都交到了不少好朋友。今天相信每个同学都交到了不少好朋友。今天我们大家就一起来说说我们的好朋友吧。我们大家就一起来说说我们的好朋友吧。说说我的好朋友说说我的好朋友向全班同学描述好友的特点，但不要说出向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜一猜他是谁。他的名字，请大家猜一猜他是谁。在向同学描述好友的特点时，可以在向同学描述好友的特点时，可以说一说好友的外貌、兴趣爱好、特长，说一说好友的外貌、兴趣爱好、特长，也可以说一说好友性格特点和做过的也可以说一说好友性格特点和做过的一些事情。一些事情。分享朋友间的开心事分享朋友间的开心事一起画画学骑自行

12、车朋友之间的开心事还朋友之间的开心事还有很多很多，下面请同学有很多很多，下面请同学们将你跟朋友之间的开心们将你跟朋友之间的开心事说出来，与大家分享分事说出来，与大家分享分享。享。怎样成为好朋友怎样成为好朋友这几位男同学很谈这几位男同学很谈得来，越谈越来劲，得来，越谈越来劲，因此成了好朋友。因此成了好朋友。兰兰和我一起学书兰兰和我一起学书法，在学书法的过程法，在学书法的过程中，我们成了好朋友。中，我们成了好朋友。雅茹非常友善，总是乐意雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用，时间把她的东西借给我用，时间长了，我们就成了好朋友。长了，我们就成了好朋友。同学们，在平时的学习和同学们，在平时的学习和生

13、活中，是什么原因让你们成生活中，是什么原因让你们成为好朋友的？为好朋友的？我和张明是邻居，我和张明是邻居，我们天天一起上学，一我们天天一起上学，一起放学，成了好朋友。起放学，成了好朋友。我和李兰经常我和李兰经常在一块讨论题目，在一块讨论题目，早就成了无话不早就成了无话不谈的好朋友了。谈的好朋友了。我和朋友每个我和朋友每个星期天都在一起打星期天都在一起打球，时间长了，就球，时间长了，就成了好朋友。成了好朋友。友谊给我们带来了温友谊给我们带来了温暖，这让我们每一个人暖，这让我们每一个人感受到真情的存在。感受到真情的存在。感受友谊的美好感受友谊的美好自由阅读课本第自由阅读课本第4 4页页“阅读角阅读

14、角”校园的香甜这篇校园的香甜这篇文章，想一想，这篇文章讲了一个怎样的故事？同文章，想一想，这篇文章讲了一个怎样的故事？同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？辨析题辨析题仔细仔细看一看看一看插图插图，了解每幅插图的内容，想一想，了解每幅插图的内容，想一想，你愿意跟图中的玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋你愿意跟图中的玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？同学们获奖了同学们获奖了这有什么了不起的，这有什么了不起的，我如果参加，他哪有机我如果参加，他哪有机会赢啊！会赢啊！凯凯新买了足球凯凯新买了足球你们踢得太狠了，你

15、们踢得太狠了，会把我的新足球踢会把我的新足球踢坏的！坏的！这学期转来的这学期转来的新新同学同学到底是农村转到底是农村转来的，真是又土来的，真是又土又笨！又笨！张猛经常欺负张猛经常欺负班上弱小的同学班上弱小的同学我们在日常生活中，还我们在日常生活中，还看到过哪些错误的行为，看到过哪些错误的行为，这些行为，使大家也很难这些行为，使大家也很难交到朋友？交到朋友？自己有事，就请别自己有事，就请别人帮忙，别人有困难的人帮忙，别人有困难的时候，就不肯伸出援助时候，就不肯伸出援助之手。之手。对别人呼来对别人呼来喝去，指挥别人喝去，指挥别人做这个，做那个。做这个，做那个。表面上对别人表面上对别人很好，可是背地

16、里很好，可是背地里却说别人的坏话。却说别人的坏话。懂得分享不吝啬，真诚祝福不嫉妒。懂得分享不吝啬，真诚祝福不嫉妒。友好相处不嫌弃，弱小同学不欺负。友好相处不嫌弃，弱小同学不欺负。平等友爱不指挥，及时帮助不回避。平等友爱不指挥，及时帮助不回避。表里如一不欺骗，就能成为好朋友。表里如一不欺骗，就能成为好朋友。课堂总结课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们懂得了同学们，通过今天的学习，我们懂得了好朋友之间总有说不完的开心事，领略了友好朋友之间总有说不完的开心事，领略了友谊的美好，感受到了友谊的温暖，同时也明谊的美好，感受到了友谊的温暖，同时也明白了，要想交到好朋友，必须真诚付出，与白了，要想交到好朋

17、友，必须真诚付出，与朋友平等友好相处。下一课，我们将继续学朋友平等友好相处。下一课，我们将继续学习这个话题，课后请大家认真预习。习这个话题，课后请大家认真预习。1 1、我们的好朋友、我们的好朋友第第 2 2 课课 时时第一单元第一单元 同伴与交往同伴与交往新课导入新课导入通过上节课的学习，我们初步认识到通过上节课的学习，我们初步认识到友谊是美好的，它总能带给我们温暖，让友谊是美好的，它总能带给我们温暖，让我们感受到真情的存在。不过，我们只有我们感受到真情的存在。不过，我们只有真诚付出，才能交到真正的朋友。真诚付出，才能交到真正的朋友。好朋友，真友谊好朋友，真友谊新课学习新课学习议一议议一议情境

18、一情境一时间时间：上午大课间上午大课间地点地点：教室教室人物人物：同桌周丽和张华，其他一些女生同桌周丽和张华，其他一些女生剧情剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着大家都围着她她，边吃边聊天，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，这显得周丽很受欢迎，朋友很多朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等等我过生日我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？自由读一读情境自由读一读情境一一，想一想，想一想，张

19、华张华为什么会那样想呢？为什么会那样想呢？如果张华想获得真正的友谊，应该怎样做呢？如果张华想获得真正的友谊，应该怎样做呢？真正的朋友不会真正的朋友不会因为你没有请他吃东西，因为你没有请他吃东西，就不愿意跟你做朋友的。就不愿意跟你做朋友的。同学之间的友同学之间的友谊并不是建立在请谊并不是建立在请大家吃大餐的基础大家吃大餐的基础之上。之上。朋友之间关朋友之间关键在于互相帮助，键在于互相帮助，互相理解。互相理解。议一议议一议情境二情境二时间时间：数学课数学课地点地点：教室教室人物人物：同桌陈诚和李浩，数学老师同桌陈诚和李浩，数学老师剧情剧情：李浩数学成绩一直不理想李浩数学成绩一直不理想。这次数学考试

20、有这次数学考试有一道题不会做，于是他用手轻轻的碰了碰一道题不会做，于是他用手轻轻的碰了碰陈诚陈诚，想，想让让陈诚陈诚告诉他答案，告诉他答案，陈诚陈诚很紧张，偷偷的看了看老很紧张，偷偷的看了看老师，心想师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给他看要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话的话，是不是不够朋友是不是不够朋友？想一想，陈诚想一想，陈诚要不要把答案给要不要把答案给张浩张浩看呢？如果不给他看呢？如果不给他看的话看的话，是不是不够朋友是不是不够朋友？陈诚的这种想法是陈诚的这种想法是不对的。考试的时候陈不对的。考试的时候陈诚如果把答案给张浩抄，诚如果把答案给张浩抄，这并不是在帮助张浩，这并不是在

21、帮助张浩，而是害他。而是害他。陈诚可以在平时陈诚可以在平时帮助陈浩补习数学，帮助陈浩补习数学，使陈浩同学的数学成使陈浩同学的数学成绩赶上来。绩赶上来。张华和陈诚对什么是真正的友张华和陈诚对什么是真正的友谊理解有一点偏差。什么才是真正谊理解有一点偏差。什么才是真正的友谊的友谊呢呢？下面我们先来看一看古？下面我们先来看一看古人是怎样对待朋友的？人是怎样对待朋友的？走进故事屋走进故事屋徐 原吕 岱益友益友这篇故事讲了这篇故事讲了吕吕岱和徐原岱和徐原之间的什之间的什么故事？么故事？徐原有才华，为人耿徐原有才华，为人耿直，但出身贫寒，通过直，但出身贫寒，通过吕岱的帮助和推荐，徐吕岱的帮助和推荐，徐原受到

22、重用，担任了重原受到重用，担任了重要官职。要官职。吕岱为什么说吕岱为什么说徐原是他的益友？徐原是他的益友？吕岱认为徐原是他的益友，是因为吕岱认为徐原是他的益友，是因为徐原并没有因为吕岱的帮助而对他言听徐原并没有因为吕岱的帮助而对他言听计从，而是敢于直接批评他，并且在公计从，而是敢于直接批评他，并且在公开场合谈论吕岱做的不对的地方。开场合谈论吕岱做的不对的地方。你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱又有什你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱又有什么可贵之处？么可贵之处？吕岱为人正直，爱惜人才，并且没有因为举吕岱为人正直，爱惜人才，并且没有因为举荐了徐原就要求徐原对他言听计从，也没有因为徐荐了徐原就要求徐原

23、对他言听计从，也没有因为徐原的批评而怪罪徐原，反而非常欣赏徐原。原的批评而怪罪徐原，反而非常欣赏徐原。徐原对待朋友的方式令人欣赏，因为他并没徐原对待朋友的方式令人欣赏，因为他并没有吕岱的帮助和推荐而对他言听计从，而是敢于直有吕岱的帮助和推荐而对他言听计从，而是敢于直言。言。不向朋友提不合理的要求不向朋友提不合理的要求为什么不投为什么不投我一票？我一票？我觉得孟华我觉得孟华比你更适合当班比你更适合当班长！长！选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。不向朋友提不合理的要求不向朋友提不合理的要求为什么为什么不帮我？不帮我？你也太你也太冲动了！冲动了

24、！李强和王赞因为一点小事吵了起来，好友张帅劝李强李强和王赞因为一点小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。不要太冲动。想一想这两幅图中的子晴和李强想一想这两幅图中的子晴和李强向朋友提出了什么要求？你认为他向朋友提出了什么要求？你认为他们提出的要求合理吗？你想对他俩们提出的要求合理吗？你想对他俩说什么呢？说什么呢？王明把票投给孟华，是因为他王明把票投给孟华，是因为他觉得孟华比子晴更适合当班长，觉得孟华比子晴更适合当班长，而子晴认为王明没有把票投给她，而子晴认为王明没有把票投给她，就是没有把她当朋友，这显然是就是没有把她当朋友，这显然是不合理的要求。不合理的要求。李强和王赞因为小事吵架，好朋李强和

25、王赞因为小事吵架，好朋友张帅认为李强太冲动，于是就劝友张帅认为李强太冲动，于是就劝说李强不要太冲动，而李强却认为说李强不要太冲动，而李强却认为张帅没有帮他，这样的认知也是错张帅没有帮他，这样的认知也是错误的。误的。情境题情境题平时平时在与朋友相处的过程中，提出在与朋友相处的过程中，提出下面的下面的要求合理吗？要求合理吗？对朋友之间的友谊会有影响吗？对朋友之间的友谊会有影响吗？情境一：情境一：王华作业没有写，他见组长李兰是他的朋友，就请李兰帮他隐瞒，不要向老师报告。情境二：情境二：王强被喻文涛撞了一下，就请他的朋友林文俊放学后跟他一起找喻文涛算账。情境三：情境三：王佳琳和夏宇飞闹矛盾，王佳琳就叫她的朋友张娟娟不要跟夏宇飞说话。如果我们向朋友提出不合理的要如果我们向朋友提出不合理的要求，就会伤害朋友之间的友谊。所以，求，就会伤