22好饿的小蛇

1、小班绘本：好饿的小蛇【配景剖析】   好饿的小蛇故事内容复杂，画面抽象风趣。故事中非常多拟声词“啊呜、“咕嘟的重复呈现，使故事充溢了兴味性，小蛇诙谐、贪吃的容貌深深吸引着小孩，合适小班小孩的模拟与表演。全部教学运动以游戏贯串一直，老师紧紧捉住故事抽象-小蛇“饿、贪吃的特色，领导小班小孩用本人能够了解的方法去感触小蛇的诙谐，休会小蛇的贪吃，模拟小蛇的稚笨与好玩，并支撑幼儿用冗长的词语、短句去描绘本人不雅看到的内容及表述本人的猜想与设想，夸年夜发作在小蛇身上的一系列的风趣事情所带给小孩们的童真与童趣，让小孩真正地融入到故情况境中，终极休会到兴味浏览的欢乐。 

2、  【运动目的】   1、激起幼儿喜爱浏览的兴味。   2、愿意跟老师一同讲故事，有开端的设想力。   3、在了解故事内容的根底上，勇敢表示故事中的拟声词，感触故事的童真童趣。   4、学说短句：“我吃了*生果，我酿成了*蛇。   【运动预备】   克己好饿的小蛇年夜图书一本   flash课件   【运动重点】  &

3、#160;学惯用适当的词汇描绘所不雅看到的物体的色彩与外形。   【运动难点】   勇敢地用本人的言语去表述本人的不雅看、猜想与设想，休会模拟小蛇的兴趣。   【运动的教导代价】   第一，契合了小班年纪段小孩浏览的独特特色。如：画面图像复杂，色彩丰厚，抽象赫然；故事脚色凸起、人物未几、特点分明。故情况节复杂、风趣等。   第二，作品存在特不特性。那确实是作品充溢了幼儿天确实兴味，设想天马行空，小蛇吃什么生果肚子就会酿成什么生果的容貌，最初，一口

4、把苹果树吞下去了，躯体出奇地酿成了一个树。这跟小班小孩的生涯经历、认知特色、思想特色完整婚配。   【运动进程】   一、出示制造年夜书的封面，领导幼儿猜想，激起幼儿的兴味。   提咨询：老师：明天老师带来了一个难听的故事，名字叫好饿的小蛇。封面上有什么？这条小蛇长什么样？看看，它在什么地点？领导宝宝不雅看小蛇面前的小树林猜猜，它会干什么呢？   1、出示小蛇吃货色的图片，领导幼儿进展猜想。   2、提咨询：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？领导幼儿

5、发扬设想力勇敢猜想   二、老师逐页报告故事，领导幼儿开端设想。   1、出示图书有一条小蛇，报告：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里漫步。   以小蛇的口气说：“我好饿好饿啊！我能够吃点什么货色呢？老师学小蛇扭啊扭的去寻货色吃。   2、翻书：报告：好饿的小蛇扭来歪曲在漫步。小蛇发觉了什么？谁能用难听的话说说是怎么样的苹果？老师协助幼儿归结：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？   3、打开吃下苹果的小蛇

6、的图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指请幼儿来指一指画面说一说苹果去哪了？小蛇的肚子酿成什么样了？老师言语指点：小蛇“啊呜一口，“咕嘟一下，把苹果吞念那个字的时分，略慢、夸年夜一下，并了解吞的意思到肚子里去了。经过提咨询、模拟，幼儿个人学说短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师举措指点：鼓舞幼儿伸开年夜嘴巴，把嘴巴张得圆圆、年夜年夜的，模拟小蛇“吞苹果的举措。   评析：对于小蛇吃了苹果的猜想，对于本次运动起到直截了当妨碍，对前面的种种生果的猜想会起到引领与自创的感化，因此老师让小孩多不雅看一下画面，包含言语上的提醒：这是一种什么生果呢？什么生果是圆圆

7、的，有柄的？什么生果吃起来甜甜的、脆脆的？小孩非常顺遂地猜出苹果当前，老师立即发表谜底，赐与小孩猜想胜利的确信与表彰，鼓舞其余小孩猜想的踊跃性，而后把吞了苹果的小蛇亲近地称谓为：苹果蛇，为前面对于小蛇其余风趣称谓做好铺垫。   4、翻书：报告：翌日，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，它发觉了什么？什么色彩的喷鼻蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎样样？老师协助幼儿归结：喷鼻蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。   5.、打开吃下喷鼻蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。喷鼻蕉到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？请幼儿模拟小蛇吃喷鼻蕉的身形举措。老师言语指点

8、：小蛇“啊呜一口，“咕嘟一下，把喷鼻蕉吞下去了经过提咨询、模拟，幼儿个人温习短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师举措指点：鼓舞幼儿想想喷鼻蕉是长长的，因此要把嘴巴张圆圆的如小鱼吸水泡的容貌，把长长的喷鼻蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。   评析：对于喷鼻蕉的猜想，相比照拟复杂一点。因此那个环节，老师将领导重点放在鼓舞幼儿模拟小蛇进展吞咽喷鼻蕉的举措上，经过张圆嘴巴、吸长长的喷鼻蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸年夜、抽象的表演，让幼儿休会“喷鼻蕉蛇的风趣与诙谐，为前面领会故事兴味性做好铺垫。   6、翻书：报告：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，你们看它又发

9、觉了什么？什么色彩的葡萄?老师协助幼儿归结：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。   7、打开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？请幼儿模拟小蛇吃葡萄的身形举措。老师言语指点：小蛇吃葡萄的时分，由于葡萄一个一个非常多，小蛇的嘴巴要不绝地伸开、吞下，“啊呜一口，“咕嘟一下，“啊呜一口，“咕嘟一下把一年夜串的葡萄全都吞到肚子里。鼓舞幼儿迁徙前面经历，个人说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师举措指点：老师带着宝宝一同，一手模拟拎着一年夜串葡萄，仰着脑壳，张年夜嘴巴，“啊呜一口，“咕嘟一下，“啊呜一口，“咕

10、嘟一下，鼓舞宝宝学着“蛇妈妈的容貌吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还能够用手抹抹嘴巴，表示“真好吃的容貌，加强情节表演的兴味性。   8、翻书：报告：第四天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，你们看它发觉了什么？   报告：好饿的小蛇惊喜地寻到了一个带刺的菠萝你们猜猜好饿的小蛇会怎么样？老师协助幼儿归结：菠萝的头上是绿绿的，长着很多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，非常好吃。   9、翻书：啊呜，咕嘟，啊真好吃。好饿的小蛇果真吃下了菠萝，躯体酿成什么样？请幼儿模拟小蛇

11、吃菠萝的身形举措。老师言语指点：小蛇吃菠萝的时分，由于菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时分嘴巴张得更年夜了，细心一点吞，警惕不让刺刺到小肚皮。“啊呜一口，“咕嘟一下，把全部年夜菠萝一口吞下去了。鼓舞幼儿迁徙前面经历，个人说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师举措指点：鼓舞幼儿想想刺刺的菠萝的容貌，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得年夜年夜的，渐渐地吞菠萝，提醒幼儿：万万不克不及让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝的时分更专一、更投入。   评析：怎样吞咽刺刺的菠萝，对小班幼儿来讲，是一件特不风趣的情况。在老师的启示领导下，幼儿情愿追随老师的领导，吞咽举措分明变

12、慢，且更为夸年夜，让幼儿进一步休会到小蛇吃菠萝的兴味性。并且，小蛇由于肚子饿，居然连刺刺的菠萝也敢吞咽，幼儿在那个环节的模拟表演中，对于小蛇的蠢笨与得意的印象经历更深入了，也更喜爱淘气、调皮的小蛇了。特不是老师模拟小蛇说的一句话：“呀，甜甜的菠萝真好吃，但是，菠萝下面刺刺的叶子，把我的小肚皮都扎疼了，一点也不行吃。这一句话惹起了小孩欢乐的笑声，进一步为运动营建出踊跃、欢乐的气氛。   10、翻书：报告：第五天，好饿的小蛇扭来扭去在漫步，你们看它又发觉了什么？这回，它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎样样？小蛇张年夜嘴巴会怎么样呢？重点猜想：小蛇是怎

13、样吃小树的？先再最初领导宝宝用复杂的言语讲出小蛇爬树、翻身、吞等等举措，老师提炼复杂的辅佐举措展现给宝宝看，协助宝宝了解小蛇吃树的一系列延续举措。   11、打开吃了年夜树的小蛇图片小蛇的容貌根本上看不太清晰了，小蛇到哪儿去了？请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？结满红苹果的树呢？小蛇酿成了一棵树。请幼儿模拟小蛇吃小树的身形举措。老师言语指点：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的下面，伸开年夜嘴巴，“啊呜一口，“咕嘟一下，把整棵小树都吞了下去，酿成了一棵惊奇的小蛇树。鼓舞幼儿迁徙前面经历，不经过老师提醒就能说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。老师举措指

14、点：当老师讲到小蛇吞小树的时分，老师鼓舞宝宝伸开年夜嘴巴，能够站起来，把头往下低，表示模拟小蛇从上往下吞小树，最初也能够鼓舞宝宝低着头，把小手今后摆，象孔雀的尾巴一样伸开来，表示小树的树*。   评析：那个环节是本次运动的低潮局部，小孩对于小蛇吞咽小树如此一种勇敢的行动，感到特不风趣。并且，对于“小树好不行吃的探讨，将小孩对于小蛇的“调皮与调皮的经历再次变得印象深入起来，小孩欢乐地随老师的言语领导与举措提醒，一同模拟表演小蛇吞咽小树的举措，而后打着饱嗝、抚摸肚皮协助消化、最初欢乐称心地睡觉小孩在这一系列的模拟表演中，不只了解到故事中小蛇的诙谐与贪吃，也为前面的完好

15、不雅赏故事、了解故事作风特色做好充分的预备。    12、报告：“啊真好吃。好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。   13、回想：   1故事的名字是什么？   2小蛇都吃到了什么货色？小蛇是怎么样走的？咱们来学一学吧，小蛇吃下货色什么声响？咱们来学一学。    三、看课件“好饿的小蛇，领会故事的风趣风趣。   1、播放教学课件“好饿的小蛇，让幼儿领会故事的风趣，老师边看边报告，重复性话语

16、能够领导幼儿一同说一说。师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！咱们摸摸本人的小肚子，协助小肚子消化消化。来，宝宝一同坐上去，苏息一下吧！我要给宝宝看动画片好饿的小蛇，年夜伙儿一同来看看，动画片里的小蛇，是怎样吃货色的？你也能够随着动画片里的小蛇，学学它吃货色的容貌，“啊呜一口，“咕嘟一下，把一切好吃的货色都吞到肚子里，好吗？   2、老师复杂针对故事内容进展提咨询，协助幼儿进一步领会故事的诙谐与风趣。   鼓舞宝宝再次不雅看故事开头处小蛇面前的小树林。师：宝宝细心看，小蛇面前的小树林好象有什么变更呀？怎样会少一颗树的？你们感到这棵树好吃吗？小

17、树吃起来，有什么滋味呢？老师小结：故事里的小蛇真风趣，也非常贪吃，它瞥见什么就吃什么，居然连小树也吃失落了，真好玩。   师：你感到那个故事外面，另有什么地点非常风趣？年夜伙儿来说一说。老师复杂归结幼儿报告内容进展小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇本来，好饿好饿的小蛇瞥见什么吃什么，吃了什么外形的货色，肚子就酿成什么外形，真好玩，真风趣。   四、领导小孩，进修吃货色的准确办法。   1、你们感到小蛇如此吃货色好吗？什么原因？   2、咱们应当怎样吃呢？  

18、 3、亲躯休会，幼儿进修准确吃货色的办法。   探讨好当前老师小结：小冤家可不克不及像贪吃的小蛇一样吃太多的货色，如此对咱们的安康是无害的，能够还会由于吃太多货色消化不良而送病院呢并且，要常常锤炼躯体，如此咱们的躯体才会棒棒的哦。   五、表演小蛇玩一玩，演一演   1、变小蛇   2、吃生果   3、学说短句“我吃了XX，酿成XX蛇   老师带着幼儿学小蛇扭啊扭的去寻吃的货色，事前在三个地点贴上西瓜、草莓

19、、跟蛋糕学小蛇“啊呜吃失落，说说本人的肚子酿成了什么？托班绘本教案好饿的小蛇运动目的1、经过浏览故事绘本，感触了解小蛇吃生果的情形。2、学惯用适当的词汇描绘物体的色彩、外形等，能勇敢地用言语表述本人的不雅看、猜想与设想。3、感触故事转达的风趣与诙谐的气氛，开端休会浏览运动的欢乐。运动预备幻灯片、葡萄图片、小蛇躯体变葡萄外形的图片、菠萝图片、小蛇躯体变菠萝外形的图片运动进程一、学小蛇出场1、明天咱们来学学小蛇，我是蛇妈妈，你们是蛇宝宝，咱们一同出去玩吧！2、老师带幼儿学小蛇进入运动室；二、出示课件，不雅赏故事1、这里也来了一条小蛇，咱们一同来看看这条小蛇会发作什么风趣的情况。2、播放小蛇的图片：

20、这是一条怎样样的小蛇？它的躯体怎样样？领导幼儿用适宜的词描述小蛇它什么原因要张年夜着嘴巴呢？3、小蛇通知我说，它的肚子好饿好饿，它喜爱吃生果，猜猜看，小蛇会去吃什么生果呢？4、播放小蛇肚子变喷鼻蕉外形的图片：咦，小蛇的肚子怎样了？酿成了像什么生果的外形？小蛇是吃了什么生果，肚子才酿成如此子呢？5、咱们来看看，小冤家们猜得对错误。播放小蛇吃喷鼻蕉的图片，本来小蛇确实是吃了喷鼻蕉呢！这是一根怎样样的喷鼻蕉？用适当的词来描述学说句式：小蛇吃了弯弯的喷鼻蕉，躯体变得像喷鼻蕉。咱们一同来学学小蛇吃喷鼻蕉的容貌吧。老师带着幼儿“啊呜一口吃进喷鼻蕉，“咕嘟吞下喷鼻蕉。5、翌日，小蛇又要出去寻生果吃了。这下它

21、看到了什么生果？那个苹果长得怎样样？说说外形跟色彩猜猜看，那个好饿的小蛇会怎样做？进修小蛇“啊呜一口吃进苹果，“咕嘟一口吞下苹果。猜猜看，小蛇的肚子酿成什么外形了？学说句式“小蛇吃了圆圆的苹果，躯体变得像苹果的外形。6、第三天跟第四天，小蛇又出去寻到了两样生果，是什么？出示葡萄跟菠萝的图片，请幼儿说一说外形跟色彩。再出示小蛇分不吃了这两样生果的图片，请幼儿进展配对。将响应的图片贴在响应的生果下面。贴好后，出示课件校正。并请幼儿模拟小蛇吃生果的容貌，学说句式。7、播放长满苹果的苹果树幻灯片第五天，小蛇又要出去寻生果吃了，这下，它又看到了什么？树上有几多苹果呢？猜猜看，小蛇会怎样做？咱们一同来学学

22、小蛇爬树的容貌吧！8、播放小蛇张年夜嘴巴的图片：小蛇嘴巴张这么年夜做什么呢？它的躯体酿成什么？稳固句式“小蛇吃了苹果树，躯体变得像苹果树。三、探讨，联合幼儿实践生涯进展教导1、什么原因小蛇吃了苹果，躯体就酿成苹果的外形？它是怎样吃苹果的？2、老师小结：小蛇吃货色是“啊呜一口吃到外面去，“咕嘟一会儿就吞下去了，不咬碎。吃到外面去的货色是整块的，不克不及消化失落，咱们小冤家吃货色应当怎样吃？中班晚期浏览好饿的小蛇计划用意：新年夜纲中明白提出：“应用图书、绘画跟其余多种办法，激发幼儿对册本浏览跟誊写的兴味。培育前浏览跟前誊写技艺。由此可见，幼儿的晚期浏览教导的主要性。优良的文学作品是幼儿生长的肉体粮

23、食，它能使幼儿真正享遭到浏览的自在与欢乐。36岁又是进步儿童浏览才能的要害期，而中班幼儿正益处在培育浏览兴味跟才能的要害期。因此作为一名老师，捉住这一个要害期，为幼儿创设精良的浏览情况，供给合适中班幼儿浏览的资料是特不主要的。好饿的小蛇是本特不风趣、构想奇妙的书，是日本有名绘本巨匠宫西达也的作品之一，以好饿好饿的小蛇瞥见种种生果为线索，引出了一个风趣的故事，置信小孩们也必定会喜爱，小蛇吃了哪些货色呢?小蛇是怎样走路的呢?是爬的，是扭来扭去走的这些风趣的情节会深深吸引幼儿去探求询咨询小蛇在扭来扭去漫步的时分都瞥见了哪些生果又是怎样吃的。同时实验将故事与绘画无机联合，让小孩经过制造故事中的抽象，来想想好饿的小蛇还会发觉什么好吃的？它会怎么样做呢？让小孩在想想画画说说中进一步开展他们的设想才能跟言语表白才能。一、运动目的：1经过浏览故事绘本，感触了解小蛇吃生果的情形。2勇敢设想，能踊跃引见本人的创作。3、喜爱跟错误一同念书，开端休会浏览运动的欢乐。二、运动预备：1好饿的小蛇绘本故事、暗号笔。2幼儿操纵纸人手一张。三、运动进程：一出示绘本故事，惹起兴味1师：明天老师带来了一本年夜书，看看封面上有谁？2师：哎呀！小蛇的肚