103小机械立大功

1、小机器破年夜功运动目的：1、 不雅看跟了解跨页阁下两幅画面之间的联络2、 用“××用了××，做了××的句型完好地报告画面3、 看法并了解生涯中罕见东西的用处运动预备：1、 教学年夜书小机器破年夜功2、 丹青书小机器破年夜功人手一本运动进程1、 看法复杂的东西与幼儿聊一聊本人明白的东西出示教学年夜书p2p3的画面，与幼儿一同看一看、说一说复杂机器的称号、形状2、 师幼独特浏览p4p5的画面丛林砍木图，并提咨询：1    

2、0; 看了这幅图，你明白了些什么？2      小矮人用了什么小机器便利地取得了需求的木料？这些小机器有什么特色？扁扁的，有尖尖的刀锋等小结：小矮人用锯子锯断了树木，顺遂地取得了需求的木料。联合幼儿生涯中见过斧子、刀锋的经历，开端解说劈的感化请幼儿浏览p6p7的画面运输木料图并提咨询：1      小矮人碰到了什么费事？2      用什么机器能够协助年夜伙儿处理那个费事？3  

3、0;   看看他们用了什么东西做了什么？这些小东西是什么样的？小结：公道应用杠杆等东西能轻松地推进笔本人重非常多倍的物体。请小冤家想一想，平常有不见过相似的状况？出示歪面。1      请幼儿猜猜小矮人要干什么？2      不雅看p8p9画面，了解歪面的感化3      歪面能协助小矮人实现什么任务？4      另有什么时分

4、需求用到歪面？小结：本来生涯中咱们不时到处需求小机器，只需应用公道，它们能协助咱们处理非常多咨询题，愈加便利地做好每件事。3、 请幼儿自立浏览丹青书p12p19猜一猜：这些小矮人要在年夜树上造屋子还会用到什么小机器呢？你看到小矮人还用了哪些东西？做了什么？假如不这些东西，小矮天然屋子的时分会碰到什么费事？小结：小机器协助了咱们，使咱们的生涯任务更便利，因此咱们需求它们。4、 完好浏览丹青书了解小矮天然屋子的全部进程，进一步休会小机器的感化。生涯中，你们还见过什么东西？他们协助了××做了什么？  运动2 明天我搬迁运动目的1、

5、 按次序陈列图片，进一步了解小机器在生涯中的实践用处。2、 用完好的言语报告、引见小机器的感化运动预备：1、 实践生涯中盖屋子、搬迁场景图片假定干，如寻不到图片，可依照小机器破年夜功进展绘制一组小图一份、年夜图一份包含场景：2、 用种种东西造好了新屋子3、 用木棍加工板运输家具到新居4、 用歪面将货色送进新屋子5、 用滑轮将小物件送入阁楼运动进程：1、 回想丹青书内容摸口袋猜东西1      你摸到了什么？你如何明白是那个东西的？领导幼儿从形状跟质地点面描

6、绘小机器的特色2      你明白这些工存在什么用处？出示新屋子的照片，引见明天小冤家要搬迁的场景。猜猜搬迁会碰到什么费事，用到什么东西？2、 浏览排图请幼儿分组浏览无序的图片，并实验顺次拍图1      哪一组情愿来引见本人扫除的故事？2      你们如何看出这幅图应当排在最后面？或排在第二幅等3      说一说图片里的小冤家搬迁时碰到了哪些

7、费事？4      他们用了什么东西处理了费事？看年夜图，完好不雅赏运动延长：1、 请幼儿实验依照图片内容自在结伴扮演2、 老师请幼儿侧重报告跟引见图片中小机器的用处，恰当的时分能够弥补阐明。  运动3有效的小机器运动目的：1、 回想生涯中常常碰到的费事，明白用适宜的东西来处理这些咨询题2、 能勇敢设想计划新的小机器来处理咨询题运动预备：1、 搜集到的生涯中罕见的艰苦2、 幼儿了解并搜集了种种东西的图片跟信息3、 绘画资料跟纸张运动进程：1、&#

8、160;交换经历出现幼儿搜集的东西图片领导小孩报告东西的称号、感化以及会在那里常罕见到这些跟东西有不你不看法的东西啊？请小冤家互相交换2、 出现咨询题出示生涯中咱们碰到的艰苦一一堆木头推不倒1      照片上的人们碰到了什么艰苦2      你会用什么东西协助他们处理咨询题出示幼儿说道的东西3      那个东西还能为咱们做些什么？出示生涯中咱们碰到的艰苦二货色要运到楼上1  

9、0;   领导幼儿想一想能够用什么办法将货色奉上楼2      鼓舞幼儿发散思想，考虑用多种差别的东西处理艰苦的发法。出示多幅图片，请幼儿看看生涯中咱们碰到的艰苦1      你们感到他们需求什么东西？2      除了这些小东西，人们还用了哪些办法让生涯变得更便利？3、 制造设想勇敢设想1      老师提咨询：假如

10、你是年夜计划师，你会为年夜伙儿计划出什么有效的东西？2      请幼儿先说说本人的办法 幼儿绘画表示本人的办法，并张贴在板面上。3      互相引见本人的制造，说说本人最喜爱的计划，以及喜爱的来由。  运动4小机器寻冤家运动目的：1、 不雅看、引见一些罕见的东西，并能了解它们的复杂功用。2、 能用言语跟非言语的方法表示本人的办法运动预备：1、 幼儿了解并搜集了种种东西的图片跟信息2、 老师搜集的种种东西

11、的图片3、 脚色边缘的辅佐资料运动进程：1、 出示老师搜集的种种罕见东西图片看法这些东西吗？能说说它们的名字吗？你最喜爱哪个东西，什么原因？2、 老师领导幼儿看法跟了解生疏的东西出示一个少见的小东西，请幼儿猜猜是什么。领导幼儿探讨那个生疏东西盒曾经看法的东西的一样点跟差别点，猜测它的用处跟幼儿探讨，当你碰到一个从不见过的小机器时，用什么样的步调来不雅看、看法它？3、 寻东西冤家请幼儿每人寻一张东西图片，看看下面是什么东西，想想你会用那个东西做什么。1      你寻到了什么东西做冤家？2

12、0;     你会用那个东西做什么？猜猜老师寻到的冤家。老师用举措表示本人寻到的东西。1      你猜我寻到了什么东西？2      假如你寻到了那个东西又会用它做什么？鼓舞幼儿用举措表示幼儿再次寻寻东西冤家，鼓舞他们用举措的方法表示本人手中的东西。1      请个不幼儿来扮演，其余幼儿猜测2      想一想，假如你寻到了那个东西冤家，你还会怎么样扮演？丰厚响应的动词教研运动：小机器破年夜功运动运动目的：1.了解画面，了解一些东西的称号跟用处。2.在操纵运动中，休会应用东西的最粗心义确实是省时省力。运动预备：1.人手一本绘本、书袋、PPT2.电线、核桃、橙子、啤酒、下面有螺丝的废旧玩具、山君钳、胡桃钳、手动榨汁器、开瓶器、起子运动进程：一、激起幼儿自立浏览的兴味1.师：在茂密的树林里住着五个小矮人，有一天这五个小矮人在干什么?(播放PP