[幼儿园大班主题教案]超级变变变

1、一、主题思维废资料在咱们的生涯中是到处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。他们的终极终局每每是与渣滓为伍。岂然而白费，并且还构成了环保咨询题。什么原因不“变废为宝，应用废料，领导小孩进展再制造呢？因而，咱们想到了“超等变变变那个主题。樱花班为年夜班放学期，现在本班幼儿年纪年夜概在5岁阁下，恰是一个对种种事物充溢猎奇并存在丰厚设想力的阶段。对物品制造有着种种百般的办法。同时樱花班是一个日式教导班，平常就特不重视培育了幼儿的入手才干，他们擅长设想，勤于入手。值得一提的是，樱花班的家长对于班级任务不断以来都持特不共同的立场。更愿意帮助老师独特实现成品搜集任务。咱们盼望经过如此的运动培育小孩们

2、的入手动脑才干、翻新才干跟和谐才干。并经过应用废材搜集，废材制造等运动，从小树破准确的环保认识。二、主题施行状况“超等变变变的施行分为三个阶段，分不在第十周、十二周、十周围进展。在第十周，咱们首进步展了废材的搜集。咱们在班级通知栏粘贴了“班级告急。向列位家长征集家中所不需求的旧报纸、牛奶盒、种种瓶子、盒子。也在开班会时也请幼儿在平常留意搜集。从中留意培育他们的环保认识。同时，也开场复杂的报纸类制造。第十周的运动要紧内容 从表中能够看出，收玩具跟给废材归类是小孩们不年夜喜爱的状况。因为小孩们不是不会拾掇，而是小孩们在拾掇玩具的时分，有一个广泛的心思“不是我搞的。“不是我带来的。因而，老

3、师应在那个方面留意加以领导。第十二周运动要紧内容依照搜集到的废材而定 在表中能够看出，刚开场识字写字的他们，年夜概对此并不感兴味，年夜有实现义务的滋味。缘故在于老师的求故意思。刚开场就直截了当教字，不进步展笔画的练习。如狗能让小孩们先熟习笔画笔顺，以游戏的方式进展，对于小孩而言能够更风趣。同时，本周也开场了组合型物品的制造。运动中，有的是有小孩们自行天生，有的是由老师天生。比方说“报纸打扮确实是由小孩们自行天生的：一天，我用报纸教小孩们做帽子。每团体都有帽子了当前，吴柳青说“光有帽子不可，咱们还要用帽子做衣服！破即就有小孩拿出宽胶带跟铰剪举动起来，我也参加了他们的行列。而“娃娃家桌椅

4、制造那么是由老师天生的：本班有一个娃娃家，然而一时寻不到巨细恰好适宜的桌椅。我咨询小孩们“娃娃家不桌椅，如何办？“年夜伙儿一同想办法！咱们实验了几多种差别的办法，终极，小孩们用太子奶的年夜盒子,外面填满空太子奶瓶子，再在盒子不处报上一层包装纸，就如此“樱花牌桌椅顺遂出品了。尔后，樱花班的娃娃家成品基本上小孩们亲手做的。第十周围运动要紧内容依照搜集到的废材而定 在这两周中，小孩们的制造兴味跟制造才干有了长足的提高。女小孩开始仿造“食物由“汉堡“拉面“汤圆等等。而男小孩那么钟情于“金箍棒“枪“千里镜的制造。另有一局部小孩，本人做“钞票包跟“钞票币。小孩们从中失掉了激烈的成绩感跟满意感，也

5、有了更多的表示欲。因而，一个年夜型成品制造综合运动在种种要素的聚集中“跃然纸上了。三、运动案例剖析樱花市肆街那天，小孩们在成群结队的自在运动，男小孩在用报纸搓制生长条做“金箍棒，女小孩那么有的在玩“打扮制造的游戏，有的在画画，此中，有一组的小孩在用剪子把报纸剪成细碎的长条形在塑料碗里，下面撒上白色跟绿色的碎挂历纸片，美其名曰“湖南拉面。做好了几多碗当前，她们向我打召唤：“唐老师，请来吃面！这里是拉面店，卖湖南拉面！我听见而去，看到了一碗碗“红辣椒，绿葱花真是喜爱极了。便拿起了此中一碗预备“吃。这时，田颖说：“老师，要先给钞票才干吃的！“对不起，我身上不钞票呀。“我借给你，心蕊说。“感谢你。就如

6、此，我从小孩的手中“买了一碗拉面。拉面店的小孩们做成了第一笔买卖，小孩们兴味极高，破即开场呼喊了起来。“来吃面吧？请来买面吃吧！几多个女孩纷繁从钞票包里拿出“钞票来。而别的几多个男孩，也学着呼喊：“来买金箍棒呀！“来买金箍棒呀！就如此，小小的课堂里，非常快有了种种“店肆的叫卖声。樱花市肆街，就如此急匆忙忙的拉开了尾声。第一次运动：由因而即时构成，状况显得有一些芜杂，东一堆西一堆的高声叫卖着本人的“物品。卖的多，买的少。钞票币也不敷，只要几多个女小孩做的。然而，尽管只要几多名主顾，但年夜伙儿依然乐此不疲。有的小孩还像年夜人一样的叫卖“做过途经不要错过！好货色年夜家有！小孩们在一样平常的生涯中经常

7、瞥见年夜人有“卖与“卖的行动。年夜班的小孩能够认识到钞票的用处，同时“高声叫卖是小孩们平常积存的一个经历。小孩们独特快乐的游玩统一个主题游戏，这对他们而言是一个非常珍贵的经历。我咨询小孩们：“你们有什么货色卖呀？“汉堡“冰激凌“金箍棒谜底不停于耳。我带着几多位不做货色的小孩一同去买货色。到了一个“摊位,“摊主们都刻不容缓的倾销本人的商品。“我的又年夜又好。“我的只需一块钞票！不由得“引诱，咱们这些主顾开场了“猖狂购物。每当一件物品被买走，小孩们那种欢喜腾跃的的眼神给我留下了深入的印象。在制造这些物品的时分，小孩们把本人的办法融入此中，当物品被购置的时分，小孩们从中失掉了对本人的赞成与确信，加强

8、小孩们的自决心。典范表示：1.符钰婵用报纸折了好几多顶帽子，而后搞快乐的戴着。“我能够用报纸折帽子，我也能够用报纸做衣服。因而，她跟田颖开场一边做一边她探讨：“假如用报纸做衣服，巨细能够本人来决议！“并且非常凉爽事先正值初夏“咱们能够在报纸画上画如此，小孩们从中寻到了计划的神秘。2.千里镜的计划者是吴鹏辉，他本人用宽胶布将两个卫生纸内筒粘在一同，“我感到平常的卫生纸筒丢了好惋惜，我能够拿着它做货色。尔后，樱花班只需泅水过的卫生纸筒都被小孩们搜集了起来。在家里也一样。岂然而纸筒，实践上，家里的盒子，瓶子都被小孩们搜集了起来。尽管他们还不年夜清楚什么是废料利用，爱护情况，浪费资本。但实践上，他们曾

9、经盲目被迫的做到了。第二次运动时隔两天之后，咱们进展了第二次“樱花市肆街的运动。这一次，樱花班显得有预备多了。小孩们提出了招牌的咨询题，说是：“不处的店子都有本人的招牌，咱们也要有一个招牌！如此，樱花班的小孩开场本人制造招牌。非常快就有了“冰激凌店“化装品店“银行。此次，还约请了安琪儿实验班的小孩充任主顾的脚色/小孩们给这一次的运动取了名字叫做“樱花市肆街。典范表示：1.再上一次市肆街开场的时分，理想上是不银行的。然而，非常快就发觉了有的小孩们老是在向不人“借钞票，而有的小冤家不情愿把钞票借出。谢一波的母亲是在银行任务，平常，他也瞥见过母亲任务的模样，因而他主动提出“我做一个银行，没钞票的小冤

10、家来取！他得贺雨凡一同尽力，做了很多很多的“钞票，面值为1元、2元跟5元、10元、100元。由此，小孩们人不知鬼不觉在游戏中练习了一遍理想生涯中的任务立场。他们把本人无限的常识拿来与年夜伙儿分享，更能主动为他们着想，因为在樱花班的银行取钞票是只要“出不“入的，然而，倒是最受欢送的地点。但非常快又再次呈现了咨询题，取钞票的人川流不息，然而存钞票的却不，“银行里的钞票越来越少，因而，跟老师磋商后决议每人每次来“银行取钞票一次只能取5元。如此，小孩们感遭到了什么是“限度跟“规则。2.在运动进展傍边，一位安琪儿班宝宝的哭声吸引了年夜伙儿的眼光，本来，他也想要做“卖货色的人，然而，曾清靖说：“你不是咱们

11、班的，不克不及卖货色。因而安琪儿班的宝宝哭了，一会儿后，陈茁说：“我玩累了，你到我这儿卖货色吧。我破即说：“陈茁真不错，清楚照料弟弟妹妹了。小孩们听这么一说，破即就举动起来，致意琪儿班的宝宝当售货员，本人去当主顾，经过这件状况，小孩们开场学会关怀不人，清楚站在不人的角度看咨询题，身为老师看到小孩做到这一点确实特不抚慰。延长运动在当前的生涯里，樱花班也对其余年夜班的小孩做了一样的运动，此次，咱们请求小孩们能用准确的办法进展买卖，即-交钞票-购物-寻零，如此，有将手工制造、数学范畴，无效的联合在了一同。别的，在年夜型的主题运动完毕后，樱花班的“麦当劳依然业务。同时还效仿麦当劳推出了“优惠券，小孩想

12、了种种百般的办法来“运营本人的店子，特不风趣，置信今后在这些小孩中，兴许确实会出一两个“商界年夜鳄吧？典范表示：1.王嘉仪对我说：“唐老师，请你拿着那个。我抬头一看，本来他们本人制造的“优惠券，嘉仪接着说：“假如你有优惠券，来买货色的话，廉价你呀！小年夜年岁，就有了告白认识，清楚用新鲜的办法倾销本人的产物，嗯，凶猛！2.一天，我听见“麦当劳传来的争持声，雨凡说“你寻错钞票了！另有一块！全瑞说：“不！你只给了我4元钞票！“然而，我只买了一个冰激凌！“冰激凌是2元一个“一元一个！“是2元一个。最初，两个小孩一同来咨询我。我通知他们是2元一个，因而雨凡拿走了他的2元钞票。从那个事例中不好看出，小孩们

13、曾经了激烈的经济认识。同时，能将以往所学的常识融入生涯游戏中！在当前延长运动中，超等变变变的主题将接着进展年夜型废材的制造。发觉与反思:“樱花市肆街理想上是“超等变变变延长出来一个分支。由因而小孩们自行激发的运动，因而，小孩参加的踊跃性特不高，同时也有一些感触：1.主题运动可变性跟小孩的可塑性运动刚开场时，只是做为废材制造的主题。小孩们也玩得非常快乐，然而没想到一次突发的事情，竟将全部主题转了偏向，走了废材制造与常识、数学等等科目相联合的“樱花市肆街。这是现在计划时所不想到的，这让我看到了主题运动的可变性，而小孩们的表示也实在令我惊奇，刚开场，我以为，转而进展那个主题是小孩们一时衰亡，不会继续

14、。可实践上，前后继续了约三周阁下，而“麦当劳的开店曾经继续至今，约一个月阁下。这改动了我对本班小孩某些方面“三分钟热度的见解。而在那个主题中，小孩们的表示也令我看到他们的可塑性。他们能够本人实验“开店“运营，也会居心做“预备，因为一切道具基本上由本人预备，不管是所出卖物品或是购置物品的钞票币。这也让我看到了存在于小孩们身上的一种“执着，别的，小孩们在人不知鬼不觉中也失掉了生长，理想上，运动时期，小孩们做到了对“10以内的加减法一目了然。而这些，老师并未锐意的去强求，完整是此次运动的“附赠惊喜。小孩们在生涯中表示的“主动进修惯令我惊奇！果真“生涯是小孩最好的老师。2.改动以往的“老师核心而改以“

15、幼儿为核心，信赖你的小孩以往运动，时常是以老师为核心。而此次运动老师那么保持了这种陈腐办法，做到真正以小孩为核心。从而失掉了跟以往完整差别的后果，假如现在，咱们不把运动趁势展开起来，而是接着寻求“废材再应用，年夜型玩具制造那个目标的话，能够后果不会比明天的好。理想上，此次运动的胜利是树破在老师对幼儿的一个“信赖度上。在老师跟幼儿之间，幼儿对老师每每是完整信赖，而老师能完整信赖幼儿的又有几多？不敢撒手让小孩去做，把主导权紧紧控制在手，不知抹杀了几多小孩的设想力。我以为，明天的老师幼儿关联，全然是树破在“信赖之上的。因而，请信赖你的小孩，置信他能做得比你想像中的更好！3.经过运动进展“游戏进修此次“市肆街进程中，理想上包含了非常多方面的内容，此中包含“数学“常识“美术“制造“言语等范畴。小孩们从中锤炼了入手动脑才干，在运动中进展了平常最难进展的“数学练习，变更了一切小孩参加踊跃性，更整合了小孩们在一样平常生涯中积存的种种经历，并与其余的小孩独特分享。在游戏中进修，兴许是小孩们最喜