湘教初中地理八上《3第三章 中国的自然资源》word教案 (2)

1、中国的自然资源教学目标情感破场逐步树破人地关系、地区差异、因地制宜的不雅观念知识与技能1、记取中国疆土面积居世界第三位2、理解公正使用跟保护自然资源的要紧性3、末尾学会按照保护自然资源的法则，对理论生活中见到或听到的有关自然资源方面的征询题停顿评价分析过程与方法1、读图分析我国矿产资源分布的利与弊3、在地图上描出我国铁矿储量最多的三个省4、记取我国要紧煤矿、油田、铁矿、有色金属矿的图例标志、产地名跟地位5、煤的储量跟产量在我国能源资源中居首位6、我国有稀土、钛、锂、钨、锑等五种有色金属矿的储量居世界首位并寻出其分布地区教学重难点重点1、我国是世界上“自然资源大年夜国，但“人均资源缺少2、公正使

2、用跟保护自然资源的要紧意思难点理解我国自然资源总量跟人均占据量的辩证关系，加深对我国全然国情特色的见解。教法与学法多媒体教学法读图法教学准备地图册教学过程教学环节及时辰分配教师活动老师活动3分钟10分钟10分钟10分钟3分钟4分钟复习导入新课：5分钟解说新课：15分钟10分钟10分钟教学过程第一课时一、导入新课：用打算机展示：中国政区图，引老师不雅观看课件演示出本章课题中国的自然资源二、解说新课：一自然资源大年夜国1、让每组选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。老师展示自己搜集的资料，说明我国非常多的自然资源数量大年夜，是世界资源大年夜国的结论2、课件展示：我国的疆土、要紧矿产、

3、耕地、要紧河流的分布图以及文字说明。3、教师设征询：什么缘故说丰富的自然资源是我们停顿社会主义建破的物质基础4、教师指导老师做讲义第75页想一想栏目。5、结构老师讨论：联系世界地理知识，说说在自然资源总量跟人均占据量方面，我国与加拿大年夜、美国比较有哪些差异。按照教师的提征询，有针对性地思索，也可互相研讨，老师对教师的设征询，可以有多种答案，教师指导并归纳出精确的答案。6、针对我国自然资源国情的全然特色，我们在使用资源停顿现代化建破的过程中，应怎么样看待并处置我国人均资源缺少、资源形式日趋严厉的征询题？总结评价：1、启发老师按照板书自行归纳该节教学的要紧内容。2、重点总结我国自然资源总量跟人均

4、占据量的辩证关系，加深对我国全然国情特色的见解3、简明总结各组的课堂深造结果。梳理、归纳、小结本节知识深造、学科才干及学科德育的深造状况，并对集团的达标状况停顿自我评价。板书方案：第三章第一节自然资源概况2教学过程一、复习导入新课：1，不雅观看大年夜屏幕，揣摸哪些是自然资源？哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？二、解说新课：提征询过渡我国有哪些要紧的矿产资源？黑色金属：铁金属矿产有色金属：钨、锑、锂、钛矿产资源非金属矿产：煤、石油、自然气三种能源资源非可生资源请同学们按照自己的生活经历谈谈上述矿产在我国的地位及感染。过渡我国矿产资源有何特征？展示：归纳出煤矿、油田、铁矿、有色金属矿分布汇合的

5、地区老师到讲台前指图回答、自由说话、老师纠偏1、总结我国矿产资源分布的特征分组交流，讨论，发布集团见解。，并对其停顿庞杂的评价。2、结论：矿产资源的分布特征：分布广泛，相对汇合。1、煤、铁、石油北方居多2、有色金属北方居多评价：1、有利于汇合开采利2、运输担当加重弊过渡不雅观看我国矿产资源开拓使用中的录像按照以上理想，回答以下征询题：1、如今，我国矿产资源在开拓使用过程中存在哪些征询题？2、发作的缘故是什么？采富弃贫、采大年夜弃小、空费严厉、乱采滥挖、污染状况、破坏严厉煤、石油、电力缺少煤炭燃烧时污染状况人为缘故更为要紧思索：处置的对策是什么？老师不雅观看课件演示1、 让每组选出代表交流搜集到

6、的资料，说明我国自然资源总量丰富老师不雅观看大年夜屏幕，思索回答以下征询题老师做75页活动老师互相研讨；联系世界地理知识，说说在自然资源总量跟人均占据量方面，我国与加拿大年夜、美国比较有哪些差异。老师总结本课归纳该节教学的要紧内容。老师不雅观看课件，回答以下征询题老师读我国矿产资源图，寻出我国有哪些要紧的矿产资源？请同学们按照自己的生活经历谈谈上述矿产在我国的地位及感染。老师读我国矿产资源图，寻出我国煤，铁。石油，自然气及有色金属分布特征分组交流，讨论，发布集团见解。，并对其停顿庞杂的评价。矿产资源的分布特征：分布广泛，相对汇合。1、煤、铁、石油北方居多2、有色金属北方居多评价：1、有利于汇合开采利2、运输担当加重弊过渡不雅观看我国矿产资源开拓使用中的录像，回答以下征询题1、如今，我国矿产资源在开拓使用过程中存在哪些征