一年级下册《看电视》教学设计02_第1页
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文档简介

1、.一年级下册?看电视?教学设计02?看电视?教学设计【教学目的】、认识本课的个生字。会写个生字。、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。【教学过程】第一课时一、猜谜揭题，引入新课、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻把戏。打一家用电器板书：电视、谈话揭题大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读?看电视?这一课吧！把板书写完好。二、初读课文，认识生字、出示本课生字，让学生在学习前先认一下。这样做对于会认的同学可以建立成功感，激发学习兴趣。对于暂时不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时

2、为了下一节课能赶上也能提早会认，课下还有可能更认真地预习。、自读课文。注意读准字音，把字连成词。把有生字的词语多读几遍。、同桌互相检查生字，并交流认字方法。、老师检查： 出示加音节的生字这步是为正音而设计的本课易错的字音有：全、精等 出示词语开火车朗读。学生如有不懂的词语提出来。老师引导学生理解。放到句子中，联络上、下文理解如：精彩、没完没了这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的根底上，进一步理解字意 出示单个字让学生认记。对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。、学写生字“关、完、写读字音，分析字形，在田字格中自己练写、读课文，争当朗读小老师。三、练习稳固读词语练说话：全家人 奇妙 却 精彩 球赛 关掉 没完没了 换频道 球员们 写字 音乐 舞蹈第二课时一、情境导入、边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。、听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写“全字。二、读文帮老师开火

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