一年级下册《胖乎乎的小手》教学设计04_第1页
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文档简介

1、.一年级下册?胖乎乎的小手?教学设计04?胖乎乎的小手?教学设计【课题】胖乎乎的小手义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册【设计理念】?语文课程标准?指出，阅读是学生的个性行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课教学设计主要通过游戏、课堂表演、小组合作等形式，为学生提供自主、合作、探究的学习条件，让学生在理论中学习，在朗读中感悟、考虑，进步对生活的认识。【教学目的】、知识技能 让学生认识“胖、喜等个生字，会写“看、着等个生字。 能有感情的朗读课文。、情感态度价值观 初步培养学生的创新意识。 在课堂教学中培养学生的合作意识，浸

2、透爱劳动、尊老爱幼的思想。【重点、难点】认字和朗读课文，让学生自读、自悟，懂得文中的道理。【学情分析】如今的孩子大多是独生子女，劳动意识淡薄，尊敬长辈的品德是他们所欠缺的。通过对?胖乎乎的小手?的学习，可帮助他们逐步培养起爱劳动、尊敬长辈的良好品德。【课前准备】学生：纸、画笔老师：多媒体课件、投影仪。人物头饰。【课时安排】课时。【教学流程】老师活动 学生活动 设计意图一、激趣导入、播放音乐?我有一双小小手?，请同学们边听边跟音乐自编动作，比一比，谁的表现最好。师：同学们的动作真美。看来，你们都有一双乖巧的手呀！、出示多媒体课件课文插图同学们说说这是一双怎样的小手？提醒课题、读题 学生在音乐声中各自发挥，有的做穿衣的动作，有的做扣扣的动作在老师的鼓励中，个个脸上洋溢着笑容。同学们观看课件后，争着发言。有的说：“这是漂亮的手。有的说：“这是一双胖胖的手。还有的说：“这像我的手。 上课伊始就用音乐游戏吸引学生的注意力，片刻激起了学生们学习的兴趣，使学生自觉地参与到课堂教学中来。由于低年级儿童的认知程度有限，老师并没有规定正确的答案，而是抓住小学生喜欢图片的心理，通过多媒体

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