一年级语文下册教案

1、.一年级语文下册教案?识字1?教学目的1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百。2.能正确、流利地朗读。教学过程：一、揭题导入1.小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？喜欢今天老师就和大家走入春天，一起去欣赏春天的美丽风光好吗？2.昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里的春天画下来，并写上你喜欢的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，都带来了吗？抽几份学生的作业在大背头上展示二、欣赏学生作品，引导进入情境：昨天咱们留了一个预习作业，请你画一幅有关春天的图画，并写上你喜欢的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，或是搜集一些春天的图片或照片等。这是咱们班一部分同学完成的，咱们来欣赏一

2、下。他喜欢的一句话是：他喜欢的词语是：下面的小朋友把你的画介绍给同位，把你喜欢的词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗？三、学习新课：一引入字词：老师把小朋友喜欢的词语呀都搜集在一起了，想认识一下吗？请看大屏幕。wàn wù fù s li shù bi hu zhng míng万 物 复 苏 柳 树 百 花 争 鸣bng xu róng huà quán shui dng dng yng g yàn

3、 wu冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 莺 歌 燕 舞小朋友们，其中哪些词语你会读了？先小声读一读。再把你认识的读给大家听？二学生自读：你会读哪些词语就读出来好吗？三探究认字方法：真了不起，还没学呢，这些词都会读了。你是怎么认识这些字的呢？家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，处处留心。课堂上：看拼音、问同学、请教老师。四合作学习，自学生字：请小朋友互相帮助，先向你同组的同学汇报你认识了哪些字，不认识的，请别的小朋友来帮助。反响自学情况L下面我请3个小朋友合作来读一读。1.一个小朋友读一排找两组小朋友读。2.把书合上，老师这里的字没标拼音，你会读吗？自己小声音读一读、开火车读。3.这些字变成了

4、红色是我们要认读的，谁能读？去掉个别字万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 争 鸣4.出示儿歌：看来难不倒大家，如今变变位置，看你会读吗？春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣五简单释词：小朋友，有哪些词不懂吗？提出来，我们共同解决。百鸟争鸣：全班每人模拟一种小鸟的叫声。万物复苏：1.冬天过去了，又一年春天来到了，请小朋友注意看：2.课件或挂图画面：柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬的，所有的花都开了，许多鸟儿在枝头鸣叫。3.小朋友们刚刚所看到的这就叫“复苏。你能用自己的话或书上的词来说什么叫复苏吗？所有的动物、植物都清醒了。柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣这就叫春回大地、万物复苏。六朗读课文：春天这么美，让我们走进春天，美美地读一读吧！四、稳固练习：一看图读生字二下面的词语中哪些是描写春天的词语呢？对点头，错摇头出示大屏幕：春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、春光明媚、秋高气爽春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻三出示挂图，让学生把与画面相配的词语贴上。五、指导写字：重点指导：万、丁、百