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文档简介

1、苏教版?ang eng ing ong?教案之一教学目的：1、学会鼻韵母angengingong和整体认读音节ying及其四声，可以读准音、认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和angengingong组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点难点：掌握angengingong的发音。教学准备：课文投影、拼音卡片。教学过程：第一课时一、复习检查1、抽读前鼻韵母卡片：aneninunuuml;n2、说说前鼻韵母的发音要领。二、看情境图，听语境歌，引出教学内容1、引导看情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是那种风筝？2、听语境歌。星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂

2、，有长龙，还有一只大老鹰。2、在幻灯图片上出示angengingongying。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。三、新授1、教学ang。1ang的发音。A教师读：放风筝的放，指名说说放是由哪两个音拼起来的。B出示ang，告诉学生：ang的读音就和放的韵母有点像。C讲述发音方法。先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发音D范读，领读，指名读，反复练习。E将ang与an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母。2ang的四声。出示ang的四声，自由练读。2、教学eng。1eng的发音。指名说说蜜蜂的蜂是由哪两个音拼起来的。出示eng，告诉学生eng和蜂的发音有联络。教

3、师范读，领读，指名读，集体读。2eng的四声。出示eng的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。3、教学ing。1ing的发音。出示鼻韵母ing，引导学生根据angeng的发音方法推测ing的读法。自由练读，师巡视，注意辅导发音有困难的学生。2练读ong的四声。4、教学ong。根据上面3个韵母的发音，引导学生推测ong的发音。自由练习，开火车读。练读ong的四声。5、比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法和写法的异同6、教学整体认读音节ying。1告诉学生ying是整体认读音节，不要拼，它和韵母ing的读音一样。2练读。3自学ying的四声。四、稳固练习1、认读字母卡片，开展小竞赛，看谁指得又快又准。2、

4、将单韵母和尾巴nng发给学生，教师发音，学生做组合游戏。3、听音节，说说声韵母各是什么。四、作业1、描红。2、抄写angengingong。第二课时一、复习检查1、齐读卡片：angengingong2、指名读ying的四声3、比照读练习：an?angen?engin?ingun?ong4、听音，指出下面音节的韵母和腔调。忙、蹲、冠、定、同。二、授新课1、看图读拼音词。1出示图一。图上画的是什么？出示拼音词，指名拼读，提醒学生读准第二声。指名说说wu是什么音节，学生自由练读拼音词。2出示图二。图上画的是什么？出示拼音词，学生练习拼读、呼读，提醒读准翘舌音。3用上述方法自学其它两组拼音词。2、读儿歌，练拼读。1图上画的是什么？2出示拼音句。3自由练读。4指名读拼音儿歌，师生共同评议。三、稳固练

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