苏教下册 《识字2》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教下册 ?识字2?教学设计1、学会本课9个绳子，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识4个偏旁。2、借助插图，理解本课词语，理解一些运动知识，积累词汇。3、教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点和难点1、 能认识本课所有的生字，并能正确、美观地在田字格内书写生字。2、 正确、流利地朗读词串，激发学生对体育的热爱。教学准备教学挂图、词卡、录音机教学过程一、 导入1、出示获奖运发动手拿鲜花致意图并放国歌。同学们，这幅图画了什么？2、是的，运发动在国际大赛上为国争光，那么你们理解哪些体育工程呢？今天，我们来学识字2板书课题二、 图文结合，学词语1、出示挂图看一看，图上的运发动在进

2、展什么运开工程呢？你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育工程吗？2、根据学生的答复，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。篮球1读准生字的字音，“篮是边音。指名读、齐读。2介绍一点相关的篮球知识。足球1读准“足的声母，是平舌音，齐读。2爱踢足球吗？知道2002年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？排球1齐读词语两遍。2你理解些有关排球的知识。竞走1读准生字的字音，“竞是后鼻音，“走是平舌音。2什么是“竞走呢？“竞表示比赛的意思，那么“竞走就是什么？3简单介绍一点有关竞走的小知识。跳高、跳远1读准生字的字音，齐读词语。2“高的反义词是什么？“远的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪1自读词语

3、，把生字字音读准，尤其是“饼、“枪都是后鼻音。2指读、开火车读、齐读。3这三种是田赛工程，是以力为主的体育工程，属于田赛。游泳、射击、登山1读准生字词的读音。2指名读、开火车读齐读。3你理解这几种体育工程吗？三、 朗读词串，积累词汇1、翻开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四、 教学生字1、今天，我们学习4个生字，还要学习它们的偏旁。2、“竞：是立字头，怎样记住“竞呢？你能用它扩词吗？“跳：是足字旁，跟“足有什么不同的地方？想一想有“足，跟有什么有关呢？“远：是走之儿，分三笔写成。“泳：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永的笔顺。3、学生描红。五、 指导写字1、怎样才能把4个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉教师和同学们。2、学生答复，教师补充。3、教师范写，学生仿影，临写，放录音。教学后记：1.学会了本课生字8个，可以根据拼音识字。2.

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