苏教版《做什么事情最快乐》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教版?做什么事情最快乐?教学设计教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。2、学会本课6个生字，认识1个偏旁部首，理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、理解青蛙妈妈说的话的意思。教学难点：读出对话时的不同语气。教学时间：2课时第一课时一、 课前说：你认识哪些小动物?它们各有什么特点?二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么?三、教学生字1、 出示生字，自由读。2、 小组讨论：想想有什么好方法记住这些生字?3、 汇报：指名读、开火车读、小组读。4、 分析生字

2、，理解词语，口头组词。四、 导书写：师范写，生描写、仿写。五、 作业：每个生字写一行。教学后记：学生能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。第二课时一、课前说：青蛙的样子是怎么样的?它有什么本领?二、 读课文1、 范读第1小节，问：小青蛙会想些什么?2、 看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了?(1) 出示对话，指名读，评议。(2) 分角色朗读，想想怎么读好它们的对话?3、 自读课文34小节。想：小青蛙又去问谁了?别人又是怎样说确实良?4、 看动画片，反响交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。5、 小青蛙还会问谁?它们又会说些什么?(自读第五小节)6、 指名读妈妈与小青蛙的对话。问：你明白妈妈的话吗?你是怎样理解的?三、 齐读课文。问：假设你是小青蛙，你如今知道做什么事最快乐了吗?四、 课后拓展：1、 分角色表演课文。2、 你认为你做什么事最快乐?18 什么事情最快乐小青蛙(图)板书： 啄木鸟(图) 捉虫水 牛(图) 耕地蜜 蜂(图) 采蜜为别

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