2011-2012学年上学期初级中学英语教研级工作计划VIP

1、2011-2012学年上学期英语教研级工作计划一、指导思想按区教研室的教学建议和校工作计划，制定本期教研计划，进一步落实教学常规，加强有效教学教研，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问题，营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样，注重实效的教研活动，创造宽松的、和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。二、主要工作1、抓好备课、研究教材、教法、组织本教研组再次认真学习教学常规，加强检查督促，学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行为。2、优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量，

2、集体备课是发挥群体优势，提高备齐质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学质量，因此，教研组积极组织集体备课，做到有计划，有目标，有效率，认真研究教学内容，认真研究教学方法，统一计划，统一进度，统一教学资料。突出重点、难点，在教学中遇到的问题及时处理。3、加强备课和作业批发的检查工作。4、发挥骨干教师、学科带头人的作用，开展好听课，评课活动，促进教师水平的提高，提高课堂效率，提高教学质量。5、做好课题研究工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革。6、继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课、示范课、公开课等优秀教学例案，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题

3、等都收集起来。三、主要活动安排九月：1、布置本学期英语教研组活动计划 2、各年级制定教学进度计划十月：1、配合学校进行课堂教研，进行听课活动 2、做好初中英语教学课题研究工作 3、总结反思教学常规月活动十一月：组织教师理论学习十二月：1、开展复习课交流研讨 2、制定期末复习计划 2011-2012 下学期英语组工作计划一、指导思想： 以我区初中英语教学教研工作为指导，认真落实区教研室对我们工作提出的宝贵意见。以学校总体教学工作为依据，以提高教 研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为 先导，

4、以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积 极探索，取得更好成绩。二、工作思路： 1教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2教研目标：（1）配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一

5、小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2012年中考的新突破打好基础。三、具体工作： 1加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价 内容

6、和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4加强集体备课是本学期教研组工作的重点，因此

7、要做到有计划、有目标、有实效。各位英语教师要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究 教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都 由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的 方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体 备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行

8、班间的差距，争取整体取得较好的成绩。5规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。6组织好英语课外拓展活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中 及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选 习题、精编习题、因材施教。进一步做

9、好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识 到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。总之，在教导处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。2012-2013学年度第一学期英语组教研计划1、 指导思想认真贯彻落实学校教学处作计划，以新课标为指导，以教法探索为重点，以构建wsp教学模设计为主体，提高课堂效率，深化课堂教学

10、改革，努力改善教与学的方式，构建高效课堂，使我校的数学教学教研质量进一步提高。二、工作目标 为强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平；提高学生在交际活动中运用语言的能力；为了努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性，使学生在听说读写方面都有不同程度的提高三、学生现状分析：初一学生刚刚接触新目标教材，大部分学生对学习英语还是有一定积极性，而且初一内容比较简单，老师一定要在教法和学法上有突破，抓住每一个要求进步的孩子。初二的学生成绩层次相差大，整体成绩平均，但仍有两极分化的趋势。因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成

11、绩，减少低分率。初三学生两极分化严重，初三主要在抓及格率基础上加强优秀生当中的英语学困生，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。所以本学期对学生的计划和要求如下：1、课前预习，找出问题所在。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必确实如期完成。4、上课专心听讲，乐于参与活动。5、有积极的学习态度。6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。四、本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1.开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全

12、组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。3 进行说课标说教材的活动 （二） 提高教研质量, 切实开展校本教研。教研活动内容：1、听课。我组教师要积极听课，内容要广泛。所有的人必须参加学校举行的多媒体教学优秀课和教改研讨课的听课活动。2、集体备课。我组共有初一、初二初三三个备课组，坚持每周集体备课至少一次，并做详细的记录。3、学习如何进行教研和选题，争取有课题立项。4、总结课堂教学经验，撰写教学论文。(三)加强资料建设.各教师要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。以学生为中心，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的

13、。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。(四)开展课题研究我们学校以促进学困生为题展开研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。初一年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。初二初三年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，各位教师根据所教学生的特点和教学实际，做好课题工作。五、具体安排（一）活动地点：办公室（二）参加人员：全体英语教师（三）具体安排：九月份：1、教师认真学习新英语课程标准，领会课改精神。2、做好开学初的准备工作，讨论制定本学