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文档简介

1、苏教版七年级上语文导学案合集34页学习目的：1.通过阅读作品，理解主人公关心动物，重视它们生命情感需求的仁慈感情。多角度体会小说主题。2. 复述故事，体会小说构思的精巧，理解悬念手法的作用。3. 学习小说的描写方法，理解人物外貌描写与小说情节和主题的关系。学习重点难点：1.小说主题的多角度分析。2. 小说的三要素：人物、环境、情节的把握。学习课时：教法设计：朗读感悟预习作业：1、给加点字注音：褶 撂 木屐 窘迫 锃 亮 瘦骨嶙峋 翕 动反刍 瑕疵 找茬 羞怯 粗粝 锱铢 必较 踌躇 腼腆 刨根究底 二借助工具书，结合课下注释，读懂诗歌，完成以下“冲关练习。给以下加点字注音。折戟 蕲水 萧萧 熠

2、熠 匿笑 涟漪 惊讶 解释词语或句中的加点词。休将白发唱黄鸡 匿笑涟漪 熠熠次北固山下填空。?赤壁?作者是 朝代的 ，字 ，作品有 。?浣溪沙?作者 ，字 ，号 ，北宋 、 。泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。1913年获 ，主要作品有 、 等。以学习小组为单位，反复朗读，读出感情，读出韵味。导入：我国是一个诗歌的国度，在灿烂的中华文化宝库中，古典诗词无疑是一串荣耀夺目的璀璨明珠，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。今天就让我们去撷取几颗明珠，感受一下古典诗词的魅力。自主学习反响：展示交流预习成果小组在组长的组织下交流搜集的资料，选出最好的投影展示。初读古代诗词三首，感知诗句意思。自读：以自己喜欢的方式朗读，要求读得通顺，读音正确。互读：同桌互读互评，通过合作交流，共同进步。学生自读课下注释，自读自讲课文内容，提出理解上的疑难之处，班级交流，集体释疑。再读课文，感受作者美妙情怀。边读

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