苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计_第1页
苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计_第2页
苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计_第3页
苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计_第4页
苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏教版八年级语文下册：幽径悲剧 教案教学设计一、导入对于季羡林先生，“2006年感动中国获奖人物颁奖词中有这么一段：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！俗话说：字如其人，见文如见人。让我们一起走进他的散文?幽静悲剧?，感悟大师创作及做人的真性情。二、走进作品1、用简洁的语言概括作者写了一个什么悲剧？在北大校园里燕园幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。2、幽径悲剧即藤萝的悲剧，在怎样的幽径上的古藤萝呢？结合文章的语句说说，并以的幽径来概括。3、在这样的幽径上的这株藤

2、萝美吗？“悲剧是将人生有价值的东西消灭给人看。这里的悲剧是美的消灭，藤萝越美，藤萝被毁的悲剧就越突出。三、模拟法庭1、藤萝无端被砍，悲剧就此产生了。原告藤萝向海淀区人民法院起诉，我们作为当事人藤萝的诉讼代理人，一同走进法院，参与此案的审理，为紫藤萝讨个公正！2、填写表格海淀区人民法院“藤萝档案被害者紫藤萝年龄现住址正面描写形香色侧面衬托声藤萝临死时的情状性格行为特点最后露面的时间、缘由3、根据表格，结合文章内容证据以及自己的理解，以原告藤萝、见证人或诉讼代理人的口吻，写一段讼词，提出控诉。例如：我是原告藤萝的诉讼代理人，我当事人本来但如今，。藤萝美的消灭是谁造成的呢？愚氓种种证据都说明愚氓有罪

3、。4、愚氓不知欣赏藤萝之美，消灭美，法官宣告：愚氓毁美，罪名成立。四、讨论主旨1、我们这么多人为“藤萝申诉，藤萝也该“含笑九泉了。但在这个时代，像大家这样关心他的人多不多呢？结合文中原句来谈。(作者心地仁慈、保护花草、充满爱心)2、其别人的表现呢？愚氓无端被杀害伟人决不会这样关心视而不见，冷漠无情世人争名于朝，争利于市争名逐利，没有爱心，缺乏情感燕园中人决不会注意决不会关心决不会伤心2、小结：世人只知道追名逐利，缺少对自然、对于别人的关爱、自私、冷漠、无情，其悲剧根源在于国民的愚昧无知，社会群体缺乏对“愚氓灭美的现象的重视，缺乏爱美、护美的意识，所以说藤萝的悲剧是幽径的悲剧，燕园的悲剧，更是时代的悲剧，人类的悲剧。五、拓展对于令人无比痛心的愚氓灭美的现象，作者是怎么做的？用文中原句答复我们身边有没有“愚氓灭美的现象呢？我们该怎么做？六、小结我们应该：珍视一切生命，让幽径悲剧永远不再重演，让紫藤萝的微笑永远绽放！让我们努力发现美、欣赏美、呵护美，善待一切美妙的事物！保护身边的一草一木，让我们的地球变成美妙的家园！七、作业1、朗读课文，品味语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论