11正数和负数（一）_第1页
11正数和负数（一）_第2页
11正数和负数（一）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、凤台四中“三为主”课堂七年级数学（上）导学案 1.1 正数和负数（一） 学习目标：1.体会和认识引入负数的必要性； 2.会判断一个数是正数还是负数；3.能用正负数表示生活中具有相反意义的量；4.锻炼自己分析问题和解决问题的能力。学习重点：运用正负数表示相反意义的量。预设难点：正、负数的意义与对“基准”的理解。 预习导航 一、链接：举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？ 。二、导读：阅读课本第23页，并完成以下问题：（1）图1-1中某天北京的温度为-3-7，哈尔滨温度是 。（2）同学们仔细观察图1-2，看看珠穆朗玛峰的高度以及吐鲁番盆地的高度分别是多少？ 。（3）某镇办4家企业今年第一季

2、度的产值与去年同期相比的增长情况表中，他们的增长率分别是： 。（4）这几个问题中出现了一种新数：如-3，-14，-155，-5，-1.5，-2.8等，你能分别说出它们在前面图、表中的意义吗？ 。（5）举出具有相反意义量的生活实例？三、盘点：像 等大于0的数叫做正数；像 等在正数前面加上“-”（读作负）号的数，叫做负数，即在以前学过的0以外的数前面加上“-”（读作负）号的数就叫做负数；注意：1、正数都大于0，负数都小于0， 0是正数与负数的分界数；2、正数前面的“+”（读作正），通常可略去不写，有时为了强调，也写上，如，+3，+2数0既不是 ，也不是 。 在大千世界中，有上就有下，有升就有降，有

3、收入就有支出，有赢就有输，因此，相反意义的量是普遍存在的，我们要学会用正负数表示生活中具有相反意义的量 合作 探究 1.与上次测验相比，王宇的数学分数上升了18分，语文分数下降了4分，英语分数上升了9分，请写出王宇同学这三科分数的增减情况。2.一个物体沿着东西两个相反的方向运动，如果把向东的方向规定为正方向，那么向东运动5m,向西运动6.8m各应记作什么？运动了6m，运动了-15m，运动了0m各表示什么意义？ 归纳反思 1.像 的数叫做正数。2.像 的数叫做负数。3.数0既不是 ，也不是 。 达标检测 1.填空：（6）（1）球赛记分时，如果胜2局记作+2，那么-2表示 ；（2）把保险锁按逆时针方向转1圈记作+1圈，那么-2圈表示按 转 圈；（3）质量检测中，把一只乒乓球超出标准质量0.01g记作+0.01g，那么-0.02g表示乒乓球的质量 标准质量 g；2.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论