苏教版高一语文必修三：六国论 复习教案（一）_第1页
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文档简介

1、苏教版高一语文必修三：六国论 复习教案一课题六国论复习总课时数第 节教学目的1. 积累文言知识2. 明白文章构造教学重难点积累文言知识教学参考鼎尖教案、网络教案授课方法诵读法、点拨法教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、导入新课四川眉山三苏祠(对联)：一门父子三词客 千古文章八大家二、 苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山如今的四川眉山县人，北宋著名散文家。著有?嘉yP集?，本文选自?嘉yP集权书?。文体：论，是古代常用的一种文体，分为两种：1政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。2史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴在通假字下加线并写出本字三、文章

2、构造中心论点：非兵不利，战不善，弊在赂秦分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也-韩魏楚分论点二：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完-齐燕赵借古讽今：告诫北宋王朝四、文言知识一通假字1暴秦之欲无厌通“餍，满足 2为国者，无通“毋“，不要使为积威之所劫哉！3当通“倘，假设与秦相较常识回忆读文体会学生总结教学过程设计教学二次备课4暴霜露二词类活用：1日割月削名词作状语，一天天地、一月月地2小那么获邑，大那么得城形容词作名词，小的方面，大的方面3义不赂秦名词用作动词，坚守大义4以事秦之心礼天下之奇才名词用作动词，礼遇5不能独完形容词用作动词，保全6李牧连却之动词的使动用法，使退却；击退三古今异义词1秦以攻取之外攻战获得2诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。它的实际数目3思厥先祖父古今异义，祖辈和父辈，4今日割五城，明日割十城，然后古今异义，这样以后得一夕安寝。5至于古今异义，以致于到。颠覆，理固宜然。6且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力古今异义，智谋和力量孤危，7苟以天下之大，而从六国破亡之故事古今异义，旧事，前例，是又在六国下矣。8刺客不行9那么吾恐

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