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文档简介

1、导 学 案学科： 地理 年级： 八年级 主备人： 邱昌博 辅备人： 课题§4.3工业的分布和发展（1）课时一课时课型导学学习目标了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系流程预习交流（3分钟）-明确目标（1分钟）-分组合作（10分钟）-展示提升（15分钟）-达标测评（13分钟）-课堂小结（3分钟）重难点我国主要的工业区和工业中心教师活动（环节、措施）学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流导入：引导学生观察图4.25：张梦的家，找出家里的工业产品。我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这

2、些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。但工业产品远不止这些！那么什么是工业？模块一：自主学习，夯实基础 3分钟1.工业生产是 过程。2.工业是国民经济的 ，是国家 的主要来源，也是国家经济 、政治 、国防 的根本保证。3.重工业是 。4.轻工业是 。模块二、合作探究，展示提升 25分钟5.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌或面包的生产联系图。判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。教师活动（环节、措施）学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）二、明确目标通过复习预习，学生明确知识重点，并确立重点知识重点训练的目标三、分组合作组内交流

3、，完成讨论任务并展示在小黑板上.6.请小组四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上种人所说的话，体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？7.读图4.26“我国工业的分布”分析重要的工业城市分布：（四沿）沿长江的城市有哪些？沿京广、京沪、哈大铁路线的城市各有哪些？沿黄河流域是 开发的重要地带。工业最发达的经济核心区集中在哪里？P111活动1P111活动2教师活动（环节、措施）学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）四、展示提升组内交流后组间交流展示五、达标测评独立完成，集体评析模块三：归纳小结 3分钟工业与我们 地位： 国民经济的 产业 分类：重工业和 工 沿线： 、京沪、哈大等铁路沿线 业 沿河： 流域（能源开发带） 的 沿江：长江沿线（上海、 、武汉、 ） 空 长江三角洲：我国 工业基地 间 沿海： 辽中南：我国著名的 基地 分 ：我国北方最大的 基地 布 珠江三角洲：以 工业基地 模块四：达标反馈，人人过关 13分钟读“我国主要工业区分布图”回答（6分）教师活动（环节、措施）学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）六、课堂小结知识小结以及对各个小组完成情况和参与度进行综合评价（1）该图表示的工业带名称为_（沿河、沿海铁路沿线）工业带（2）数字表示_工业区；表示 _ 工业区。（3）工业区

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