苏教版二年级第四册全册教案《8．狐假虎威》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教版二年级第四册全册教案?8狐假虎威?教学设计教学目的：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得狐假虎威这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点： 学会读古文。教学时间：2课时第一课时教案序号40教学目的：1、读通课文，学会生字。2、理解文中的每句话的意思。教学过程：一、回忆学习文言文的方法先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。二、读通课文先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。观百兽之见我/ 而敢不走乎虎不知/ 兽畏己而走

2、三、理解句子1、对照译文一句一句地读懂。2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。3、小组交流，完成小卷。写出今义：今义吾走皆天帝使我长百兽故遂与之行子无敢食我也四、用自己的话说说课文的内容。1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进展补充、评价，看谁说得最好。2、结合课文内容说说狐假虎威的意思。狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。五、学习生字1、指名读生字并扩词。2、指导书写。畏：左下角不要多写一撇。逮：右下部不是水。3、写会字词。板书设计：30 狐假虎威捉住老虎 狐狸凭借威风教学反思：学生对课文的理解很容易，但是对道理的理解老师要引导。第二课时教案序号41教学目的：1、感悟文章的寓意。2

3、、积累语言。教学过程：一、朗读全文随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。二、表演先用原文表演，再用自己的话来表演。三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。四、讨论：?狐假虎威?挖苦了生活中的什么人。狐假虎威挖苦了生活中依仗别人的权利欺压人的人。五、练习背诵课文。六、作业超市1、把这个故事讲给别人听。2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸3、搜集其它内容粗浅的古文读一读。教学反思：学生的续写想象丰富。续写的很合理。第三课时 42诵读全文讨论：?狐假虎威?挖苦了生活中的什么人。狐假虎威挖苦了生活中依仗别人的权利欺压人的人。练习背诵课文。作业超市1、把这个故事讲给别人听。2

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