学学困生辅导记录

1、学学困生辅导记录   辅导教师   辅导时间 2月19日 辅导地点 教室 辅导学生  张亚辉、赵亚茹 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 帮 教 措 施 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、   谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 

2、的具体情况给与鼓励，树立信心 2、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好数学。   帮教效果 基本上可以顺利解决问题     小学学困生辅导记录  辅导教师   辅导时间 2.25 辅导地点 教室 辅导学生  曹艺霏、路思程 学生存 在问题 基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。

3、0;帮 教 措 施 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好数学 帮教效果 激发起了学生学习数学的兴趣     wk_ad_begin(pid : 21);wk_ad_after(21, function()$('.ad-hidden')

4、.hide();, function()$('.ad-hidden').show(););   小学学困生辅导记录  辅导教师   辅导时间  3.5 辅导地点 教室 辅导学生  季晴晴、张志忠 学生存 在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难 就放弃。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，开导学生。  2、做适宜的

5、练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 先谈话形式进行，针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。 帮助学生提高学习能力，讲解困难问题。 帮教效果 基本上可以顺利解决问题，增强了学习数学的信心 解决了本单元中的问题，提高了学习成绩    小学学困生辅导记录  辅导教师   辅导时间 3月12日 辅导地点 教室 辅导学生  赵亚茹、

6、张亚辉 学生存 在问题 本单元测试卷出错较多 帮 教 措 施 针对出错题目、讲解改正后再练习  出类似题目巩固练习 帮教内容 先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了 教师讲解学生没有改对的题目 教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。 帮教效果 学生能够独立解决问题了       小学学困生辅导记录  辅导教师   辅

7、导时间 3月20日 辅导地点 教室 辅导学生  季晴晴、路思程 学生存 在问题 学习习惯不良，不愿意写作业，方法不当。 帮 教 措 施 1、用事例让学生认识到自己的错误所在，引导学生发现自己的不足。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮教内容 3、 谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 4、   做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，

8、有信心、决心继续学好数学。 5、    对有困难的问题进行讲解 帮教效果 基本上可以顺利解决问题    小学学困生辅导记录 辅导教师   辅导时间 3月25日 辅导地点 教室 辅导学生  曹艺霏、张晓叶 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 帮教内容 1、         先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、