五年级数学下册《分数的意义》第一课时课件

1、分数的意义分数的意义陕化一小陕化一小 郝琳燕郝琳燕创设情境营造氛围创设情境营造氛围 1.幼儿园的老师给小朋友分苹果，把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？创设情境营造氛围创设情境营造氛围 2.老师把2个苹果平均分给3个小朋友，每人分得多少？ 在进行测量、分物时，往在进行测量、分物时，往 往不能正好得到整数的结果，往不能正好得到整数的结果，这时常用这时常用分数分数来表示来表示准确准确的结的结果。果。教学目标1.知识目标：使大家理解并掌握分数的知识目标：使大家理解并掌握分数的意义。意义。 2.能力目标：能力目标：使大家知道一个物体、使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看一个计量单

2、位、一些物体都可以看作一个整体，用单位作一个整体，用单位“1”表示。表示。3.情感目标：培养大家的抽象概括能力情感目标：培养大家的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。和初步的逻辑思维能力。学生自主探究学生自主探究(目标一) 用你自己喜欢的方式学习课本第用你自己喜欢的方式学习课本第60_61页的内容页的内容1、找出并理解分数的意义、找出并理解分数的意义2、把它认真、完整地写在课堂练习、把它认真、完整地写在课堂练习本上。本上。师生共建（目标二师生共建（目标二 ）“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“1”单位单位许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个

3、整体平均分平均分35分子分子分数线分数线分母分母表示取这样的表示取这样的3份份表示把单位表示把单位“1”平均分成平均分成5份份先先分分后后取取巩固练习巩固练习14你能结合下面的例子说明你能结合下面的例子说明 的含义吗的含义吗?141414把（把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，这样的（）份，这样的（ ）份用）份用 表示。表示。141. 用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。 34593524（1） 是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份份，表示这样，表示这样 _份的数。份的数。8383（2）把一个）把一个长方形长方形平均分成平均分成5份份,每份是每份是（ ）,单

4、位单位“1”是是（ ）51一个长方形一个长方形小组合作小组合作 按给定的分数画出相应的图按给定的分数画出相应的图拓展延伸拓展延伸一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12 一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )1223一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成 2 份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份，份，2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份，份，3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334任选一个分数，在图中涂色表示出来。任选一个分数，在图中涂色表示出来。11