花园里的栅栏

1、第十周 星期二集体活动二：科学领域（数学）活动内容：花园里的栅栏活动目标：体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。活动准备：1.红、绿、蓝三种颜色的小雪花片。2.蓝色的圆形和三角形图卡。3.幼儿用书。活动过程：1找出规律并进行续排。（1）教师出示一条用两个红色彩环接一个绿色彩环画成的彩带图卡。教师：小朋友你们看这条彩带漂亮吗？你能说出这条彩带是怎么样排列的吗？（两个红的、一个绿的接两个红的、一个绿的）（2）教师：如果请你按照这样的规律排一排你们的雪花片，你们会吗？请你们试一试。（幼儿操作，教师巡回指导）（3）教师再出示一条由两个三角形和一个圆形组成的形状花边。请幼

2、儿说一说这条花边是怎么样排列的。（两个三角形一个圆形接两个三角形一个圆形）（4）请幼儿用蓝色的三角形和圆形图卡试一试。（5）教师按照拍两次手、伸一次大拇指的顺序重复做动作四五遍后请幼儿说一说老师是按照什么顺序做动作的，请幼儿说一说之后再模仿。（6）教师按照学两声小猫叫、学一声小狗叫的声音顺序重复四五遍后，请幼儿说一说老师声音的顺序，然后试一试，学一学。（7）请幼儿总结，颜色彩带、形状花边、动作和声音之间有没有什么规律。引导幼儿说出规律（前面两个一样，后面一个不一样）2队列中的补排练习。（1）教师请15为幼儿按照男孩男孩女孩的顺序成一排。解散一次再重新排列。（2）请没有参与的幼儿闭上眼睛。这时候

3、教师请35个幼儿从队伍中出来，悄悄躲起来，再请其他幼儿睁开眼睛，问一问他们几个空缺的位置应该站男孩还是女孩。同时请和躲起来幼儿人数相同的幼儿出列，分别请他选择站在一个遵循规律的正确空位置上，其余幼儿检查是否正确。（3）根据情况重复游戏几次。（4）教师问小朋友最喜欢什么小动物的造型。请他们模仿一下，选择两种小朋友最喜欢且特征明显的造型（如小兔和小猫）。教师再请15为幼儿按照两只小兔一只小猫的顺序成一排，解散一次再重新排列。（5）请其他没有参与的幼儿闭上眼睛。这时候教师请35个幼儿从队伍中出来，悄悄躲起来，再请其他幼儿睁开眼睛，问一问他们几个空缺的位置应该站小兔还是小猫。同时请和躲起来幼儿人数相同

4、的幼儿出列，分别请他选择站在一个遵循规律的正确空位置上，其余幼儿检查是否正确。（6）根据情况重复游戏几次。3打开幼儿用书，完成上面的练习。引导幼儿仔细观察，发现并说出图案和符号的排列规律，按照规律完成补排。课后评析：区域活动：活动内容：玩布艺玩具活动要求：能爱惜玩具，幼儿之间合作玩。活动准备：布艺玩具活动过程：1.一种一种介绍布艺玩具的名称，并且讲解示范布艺玩具的正确玩法 。2.分组请幼儿自由玩玩具。下午一、午检接待：1.组织小朋友起床，帮助幼儿整理好被子、衣服，检查幼儿是否穿好鞋子。2.组织小朋友排队上卫生间。二、餐点：1.组织小朋友排队洗手，拿好自己的茶杯打好水并放在自己桌子的中间。2.分

5、发餐点，要求幼儿在自己的位置上安静进餐。3.组织幼儿排队洗好杯子并放回到柜子里。三、大课间活动：组织幼儿玩区域、区角玩具，并提醒孩子要团结友爱，注意安全，更要爱护我们的这些玩具，在哪里拿的玩，玩完了就要放回那里去摆放好 。四、集体活动三：科学领域（自然科学）活动名称：袋子多多活动准备：幼儿用书，教室布置各种各样的袋子活动目标：1.感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。2.知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动过程：1.引导幼儿进入活动室，观察各种各样的袋子。教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方？2.教师带领幼儿进入布置好的袋子王国进行参观。教师：这里有许多的什么？（袋子）3.引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。4.了解袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。5.迁移幼儿的生活经验，说一说自己见到的其他的袋子，同时增强环保意识。6.小结本节课情况