幼儿园小班语言活动教案-小蛇多多

1、幼儿园小班语言活动教案：小蛇多多活动背景：金秋时节，百果飘香，主题活动酸酸甜甜的水果正迎合着这个时节尾随而来。这周主题活动的目标是观察水果的特征，引发探究水果的兴趣；尝试用多种方式表达对水果的认识和喜爱之情。在进行这一主题教学时，与孩子们谈论的话题总离不开"水果"。水果对于而今的孩子来说，实属普遍，大多数家庭中也常备有水果。若是问及孩子，他们总能说出一大堆水果的名称，而且天真的孩子总会将自己描述的水果加以修饰，得意洋洋地夸口自己的水果是最好吃的。虽然我们小班的幼儿由于年龄的特点，生活经验也不够丰富，但至少了解自己常见的几种水果。孩子们对水果夸夸其谈，但却未深入了解这些水果的

2、特性，或者说还无法用语言独立表达自己的经验。在这个主题活动中，水果成为了贯穿游戏活动的线索，因此促使小蛇多多这个活动的生成。设计意图：怼于小班孩子来说，集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说，他们喜欢自由自在地讲述，而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此，我在活动设计上遵循了孩子的这一特点，考虑到既不能束缚了孩子的思维，又不能使他们流离于教学活动之外。在小蛇多多这个语言活动中，我引导幼儿理解故事内容，感知故事趣味性。通过观察、谈话的不同形式，引导幼儿进一步感知常见水果不同特征，尝试学说短句"香蕉软软的，一定很好吃"等，并将这点作为活动的重难点开展。一个语言活

3、动总有一定的教育意义赋予，通过本活动的开展，使幼儿乐意与人共同分享食物。活动目标：纲要中指出："发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育，要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验提供促进语言发展的条件。"因此，我设计的活动目标是：1理解故事内容，感知故事趣味性。2通过观察、谈话的不同形式，引导幼儿进一步感知常见水果不同特征，尝试学说短句"香蕉软软的，一定很好吃"等。3乐意与人共同分享食物。活动重点：理解故事内容，学说短句"香蕉软软的，一定很好吃"等。活动难点：尝试简单创编语句，如"桔子甜甜的，一定很好吃"等

4、。活动准备：1经验准备：品尝水果的不同味道，认识各种水果。2操作教具准备：（1）水果阴影模型，以及同样大小的水果图片。（2）短句图谱四张。（3）水果实物（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）各一份。（4）手偶"小蛇多多"以及"小蚂蚁"。3场景准备：遮水果的小草四棵。活动过程：一、故事倒置，情景引入活动。1全体幼儿在活动室一角，教师打了一个喷嚏，幼儿都从角落跑至座位上。教师："咦？你们这些小家伙都是从哪儿跑出来的呀？"（幼儿回答）教师："不对，不对，刚才呀小蛇多多也打了一个喷嚏，你们呀都是从小蛇多多的肚子里跑出来的！"小蛇多多：

5、"不对，不对，我可吃不了你们！我吃的是水果宝宝，我刚才吃的水果是这样的-"2观察水果阴影模型，猜测水果，引导幼儿说出水果特征。（1）教师：你们猜猜看，小蛇多多吃了哪些水果呀？（2）你从哪里看出来的？（如葡萄：一串一串、一颗一颗）教师："那么多多到底吃了哪些水果呢？我们一起跟着小蛇多多去看看就知道了。"/二、教师操作手偶教具，讲述故事前半部分。提问：1小蛇多多吃了哪些水果呀？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）2小蛇多多第一次吃的是什么？（第二次第四次）教师："刚才小蛇多多一共吃到了几只说过呢？让我们一起来数一数。"（一一排列水果实物，按序数数。

6、）从中穿插故事中小蛇的想法：它想香蕉软软的，一定很好吃. . 【评析：最后进行情感的提升，学会分享】四、享受分享的快乐。今天还有这么多的水果，我们也让老师们一起尝一尝，好吗？活动前评析：小蛇多多是一篇富有童趣，语言生动形象的故事，它以小蛇多多看见各种水果为线索，引出了故事的主题，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性，以及引发幼儿思考的逻辑性。因此，我把这一故事作为激发幼儿大胆讲述的载体，开展活动设计，并对故事进行了加工，使之更好地为教学目标服务。活动目标：1、能用恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知物和形的匹配。2、通过欣赏故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的东西不能吃

7、得太多。重点，难点:能用恰当的词汇描述物体的颜色，形状等。活动内容：小班语言小蛇多多活动准备：活动准备：香蕉，葡萄，苹果各一个。小蛇多多ppt。小蛇教具。活动课程实录：（一）创设情境，激发幼儿的活动兴趣教师演示小蛇教具：今天老师给你们带来一位新朋友，让我们大声说：“朋友朋友快出来!”我就把它请出来小蛇多多想到外面去玩，于是跟妈妈打了招呼，它就出发了。(二)引导幼儿讲述故事前半部分：1、播放PPT，引导幼儿大胆猜测，讲述。（1）走着走着，小蛇多多看见了什么？师：“怎么样的香蕉？”你猜猜：小蛇多多看到了一根的香蕉，它会怎么做？“啊呜”一口吞下香蕉后，多多的肚子会怎么样呢？它的肚子变得怎么样了？（2

8、）走着走着，小蛇多多又看见了什么？什么样的葡萄？你猜猜：小蛇多多看到了一串的葡萄，它会怎么做？“啊呜”一口吞下葡萄后，多多的肚子又会是什么样呢？2、猜测游戏，引导幼儿讲述。（1）小蛇多多还是没吃饱，它又扭啊扭啊到另外一个地方去了。这一下它又会找到什么好吃的？猜一猜：它一口吞下了什么？你觉得像？为什么？出示苹果：猜对了吗？这是怎么样的苹果?（2）小蛇多多还是没吃饱，这一下它又会找到什么好吃的呢？猜一猜，它一口吞下了什么？出示苹果：猜对了吗？这是怎么样的西瓜？(三)运用PPT的方式，讲述故事后半部分。小蛇多多吃了这么多的水果以后，肚子会感觉到怎么样呢？看看它的表情怎么样？很难受，既不能向前走，也不

9、能回家。这可怎么办呢？这时，小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上，蚂蚁在多多的鼻子上爬来爬去，多多觉得鼻子上痒痒的，它实在忍不住打了一个大大的喷嚏-“阿嚏!”哈哈!肚子里的水果都飞出来啦。多多再也不一个人吃那么多东西了，它把水果送给了小蚂蚁，自己轻轻松松地回家了。(四)理解故事的教育意义。提问：你们有没有像小蛇多多那样，看见好吃的东西就一次吃很多呢？总结：再好吃的东西也不能一次吃太多，吃多了肚子会涨涨得，很难受。(五)结束。(操作小蛇教具)第二天，多多又起床出去了，它看到好吃的东西还会一下子吃那么多吗？我们还是悄悄的跟在多多后面，去看一看附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。

10、小蛇多多回答说：“我知道了!我知道了！”走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉，它想:香蕉软软的，吃了一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果，它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀!既不能向前走，也不能回家。这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的，痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的，大大的，喷嚏“啊嚏”咚咚!肚子