德育处、教导处参考计划MicrosoftWord文档

1、一、指导思想：根据学校的工作计划，深入理解和实践学校“三化”的办学理念，以“三个代表”的思想为指导，与时俱进，改进工作作风，更新教育观念，提高工作实效；以学生行为习惯的养成为抓手，以手拉手活动以及个别化教育为重点，培养学生具有良好的行为礼仪规范；在学生中继续开展贯彻落实“小公民道德建设”的教育活动，培养人格健全、学有所长、和谐发展的学生。二、具体工作：、切实加强德育队伍建设（1）、加强对班主任工作的指导和培训。通过学习，使班主任认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。（2）、稳步推进班主任班级管理月考核制度，检查落实班主任常规工作管理；组织理论学习，重点研究

2、班级经营的模式，形成班级管理特色。（3）、积极开展家访活动，班主任要对学生进行上门家访和家访联系，并对家长进行家庭教育指导，做到“早、勤、诚、精、实”，充分发挥家校协作教育的功能。2、实施德育教育系列活动（1）、继续做好法制教育工作，本学期将与公安干警联系，组织学生参观看守所。继续保持在校学生案发率为零,杜绝重大违纪事件发生。（2）、以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律，结合学雷锋、献爱心活动，各学部要设计、开展年级分段的成长目标的教育活动。以形式多样、内容丰富的活动为载体，积极推进学校和班级的活动，加强德育实效性的实践与探索，使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

3、（3）、推进学生心理健康教育和青春期教育。在学校网站上开设“悄悄话信箱”，有针对性地进行青春期心理健康咨询活动。充分发挥德育阵地的作用，定期更换、展览宣传橱窗，加强预防艾滋病教育和反毒品教育。（4）、以个别化教育为平台，加强心理辅导咨询工作，班主任老师要积累学生的心理案例，每名教师要争做学生的知心朋友。（5）、继续开展手拉手活动，在“请进来”的基础上，要主动“走出去”，各班要积极与手拉手学校联系，将聋盲学生带出校门参与社会，提高他们主动与他人交往的能力。政教处也将在本学期组织学校的舞蹈队和小乐队走进市直学校，扩大手拉手活动的影响。3、积极丰富校园文化生活()、结合“小公民道德建设”的活动，贯彻

4、中小学生日常行为规范、中小学生守则，加强常规管理，利用多种途径，开展常规、礼仪教育，使学生“具有良好的行为礼仪规范”。（2）、充分发挥学生在学校管理中的自主性，加强对学校团总支、少先队工作的指导，要在原有的基础上，扩大影响，有所突破。（3）、塑造学校精神，不断提升校园文化建设，以班级文化建设为重点，发挥校园文化建设的陶冶功能，提高学生的人文素养。加强学校网站、橱窗板报的宣传工作。教导处工作计划一、指导思想：以校长室提出的争创国家级示范校为目标，全面贯彻新课改精神，注重科研兴教，加大教学改革力度；巩固以往积极的教学经验与教研成果；强化教学管理和教学资源的合理利用与管理；探索适合聋、盲校特点的教学

5、评价方案；全面打造教育教学质量高地，切实发挥市特殊教育中心校和省级现代化示范校作用。二、主要工作要点：抓好教学管理工作1、严格执行落实各项教学常规制度；教研活动、课外活动按计划实施；教师按教学计划、教案和教务处制定的课表上课，未经教务处批准不得擅自调课；有作业科目教师及时保质保量批改学生作业。2、严抓教学“五认真”，根据学校对“五认真”提出新的要求，校长室、教导处将就有关项目进行随机检查，检查结果及时公布、记入业务挡案，并与奖惩挂钩。3、继续严格实施教学责任事故处理意见，促进教师自觉规范教学行为，向课堂四十分钟要质量。4、定期开展教学质量检测工作。期中、期末考试仍采取统一考试（包括自然、社会、

6、思想政治、理科、交流等科目），对各班考试成绩进行公布、排名，并评选出前五名（不足五名的按具体情况定），给予适当奖励。5、强化书面语的训练。作文和叙述教学要有专门的教学计划，要求写出详案，教师根据详案上课。各年级按规定完成作文篇数：高二、高一、九年级不少于10篇，八年级不少于12篇，七年级不少于14篇，六年级不少于16篇，四、五年级不少于18篇。中、高年级（包括高中）要求学生每周写三篇日记或读书笔记，二、三年级要求学生每天写510句话，对于学生的日记和写句练习教师应给予适当指导并按时批改，学校将不定期检查。检查情况将纳入教师的考核档案。6、做好手语考核工作。为了进一步在校内全面推广中国手语，提高

7、全体教师的专业技能，本学期将根据校手语考核方案，于6月下旬进行手语第二期的考核。7、做好随堂听课工作。听课教师要写听课记录和听课评价。普通教师每周听课1节以上；教研组长级段组长每周听课2节以上；教导处、教研室人员每周听课3节以上。教研组长、教导处、教研室人员在听课时还要及时查看教案及学生作业。每周校长室将组织一次听课笔记检查。8、进一步规范考务管理：各任课教师要继续研究、探讨适应各学科特点有利于聋盲生自主学习、提高聋盲生学生兴趣的考核评价方法。本学期，继续实行扬州市所有特殊教育学校统一出卷、统一考核制度。严格考场规则和作弊处罚条例。在学生中加强诚信教育，端正学风、严肃考纪。（二）、深入抓好教科

8、研工作1、本学期要求每位教师积极撰写教育教学论文（不少于两篇），要求每月一篇教学心得，并发至我校的校园网上。2、结合学校开展的公开课、研究课，做好集体备课、说课、评课活动。3、本学期将组织开展“课堂教学”评比活动，学校将组织所有45岁以下教师参加比赛，届时评出优秀奖若干名，学校给予相应的奖励。4、继续开展校本教材的开发，本学期在开发交流课教材的基础上，职业教育也要确定好专门的教材，有的专业教师还要在现有教材的基础上，开发出符合我校学生实际的专业教材。如：玉雕、烹饪等。5、继续开展中挪合作项目“双语聋教育”课题的研究，本学期将严格按照课题研究计划，有步骤地开展活动，课题组成员对实验班级进行全方位

9、指导，每两周一次总结会，检查前期工作，安排并部署下面的工作。6、做好市特殊教育学会工作，发挥对市属聋校的指导、示范、服务的功能。7、做好复刊后的扬州特殊教育杂志的征稿和编辑工作，以扩大学校影响，提高学校地位，宣传特殊教育的教改成果。8、加强健康教育。做好学生心理卫生和心理疏导工作，增进学生的心理健康。9、盲校部继续落实在上一学期期末考试中暴露出的摸读速度问题、学生的阅读能力问题等实际问题的解决措施，努力提高本学期各项考试的水平并作好考后工作总结。盲校部争取开设系统、规范的听读课、心理健康课。（三）、做好教务、师资培训工作1、认真贯彻教务处有关教学的各项规章制度。2、做好开学注册，规范学生入学、

10、转学、退学、升学、毕业工作以及毕业生档案的整理。3、认真做好各学段教材征订与补订工作，并积极收集普校和兄弟学校的教学参考资料，丰富教参资料。4、继续进行新版中国手语的培训，并将培训与考核相结合。5、深入开展师徒结对活动，要求活动有计划、有总结，活动过程要有详细记录，充分发挥中青年骨干教师和老教师的传、帮、带作用，使一批年青教师尽快地成长起来。盲校教师加强对多重障碍教育理论、眼科医学基础或盲生心理健康等相关理论知识的学习。（四）、落实招生工作，加强就业指导1、招生宣传的重点由以前的面逐步向点扩展，即由以前向有关方面的工作人员宣传逐步扩展到直接和残疾儿童的家长接触。2、抓好适当的时间段进行重点宣传。例如残疾人日、计生委召开的各乡村计生干部会议、基层妇联会议、卫生局有关耳疾、眼疾普查活动等。加强和新闻媒体的合作，加大我校招生优惠政策的宣传力度，吸引更多的适龄残疾儿童入学。结合招生情况和生源情况，为明年招生计划提供依据。做好招生补录工作，收集整理新生档案，争取在6月底将新生档案归档完毕。6、在就业方面要与扬州各福利企业保持联系，注意对福利企业的各方面状况进行充分了解，以便推荐学生就业时当好学生的参谋。7、注意探索社会需求，加强对毕业生工作反馈信息的筛选，力争找出适合学校的立项，适合残疾人掌握的职业项