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文档简介

1、综合性学习：我爱我家教案【教材分析】“我爱我家”综合性学习，安排的三项活动都是围绕“感悟亲请”这一主题而展开。第一项，老照片的故事，去了解背景重温亲情；第二项，我家的一件珍品，询问家人叙述一段家庭往事；第三项，妈妈的唠叨，理解唠叨中溢满着的母爱。【教学目标】一、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。二、 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。三、培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。【教学重点、难点】一、培养学生的口语交际能力。二、让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。【教学准备】一、教师由羚羊木雕一文中对亲情和友情的思考，初步让学生感悟沟通和理解的重要性、必要性，

2、并趁势布置周记妈妈（或其他亲人），我想对你说.二、学生完成“我爱我家”活动调查记录。一、导入展示一组温馨家庭的图片，教师边展示边用优美和饱含情感的语言对画面进行描述，激发学生的兴趣，使学生的情感能迅速调动起来。二、我忆我家1请同学们回忆在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？幼儿园-小学-2在何种情况下，你第一个想到家？3请你以自己的家庭生活的感受和体验，完成下面的比喻句。我的家像，因为三、我说我家家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，讲述家

3、的故事我家的快乐事口述要求发音准确，口齿清晰，内容充实，不散漫，不离题，要有真情实感。教师示范（如学生反应较好，时间不允许的话，这个环节可以省去）老师先讲讲自己家中的故事实物投影：一张贺年卡（或一枚胸针，或三张老照片）。2我家的烦恼事（口述内容不变）其他同学评论其口述的内容四、我爱我家用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上5-6句赞美“家”的话。要求尽量简练，有点诗意最好。示例：家是夕阳西下时可供飞倦的鸟歇息的地方；是风雨狂泻时可供飞倦的鱼儿躲避的地方；是海外游子日思夜梦，有母亲笑容的地方。家永远是我深深依恋的地方。它是我的精神支柱。当我失败时，一句鼓励的话语帮我度过难关；当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。家就像童话里的宝瓶，贮藏着无限的爱，使每一个人都向往它的怀抱。走出山山水水，风风雨雨，但我永远走不出父母那宽广的心田，走不出那充满爱的小屋，那最初的港湾。家是什么？是难舍的真情，是温馨的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方天空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这

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