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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文万能试讲稿.精品文档.朱槿家小学语文教师从业资格证万能试讲稿同学们好,我是你们朱槿姐姐。本人是非师范类科班出身,却通过了教师资格证笔试面试,已经顺利拿到教师从业资格证,现在将本人总结的试讲套路分享给各位师弟师妹们(古文诗词除外)(著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。)。例:赵州桥 随便你抽到什么,不重要,小学语文就是考你教写生字、教读、假如你抽到的就是赵州桥。一、教学目标1、知识与技能目标(学生应该学习的知识内容和学习程度):学习生字,会读、会认本文中的词语;2、过程与方法目标(通过本次学习使学生哪些能
2、力得到提升或者掌握哪些能力):有感情地朗读课文,读准字音、读通语句;3、情感态度与价值目标(制定本节课内容对学生的意志、品质的锻炼和培养):通过.的学习,让学生体会.激发.了解我国劳动人民的智慧和才干(增强民族自豪感)。二、教学重点及难点1、教学重点(课堂中需要解决的主要矛盾、教学重心与前面知识的联系紧密,对后续学习具有重大影响,学生得到及时帮助及解决疑难问题):了解赵州桥的建造特点、体会作者的表达方法;2、教学难点(抽象、离学生学习中普遍、离学生生活实际太远、过程太复杂、学生难以理解和掌握的):了解赵州桥设计上的特点及其好处、作用。三、教学方法(教学方法的种类有很多,我选两个比较常用的)1、
3、讲授法:通过讲授法调动学生的学习热情,同时培养学生的自学能力、加以引导2、读书指导法:通过读书指导法,教师组织、学生演练、在仿真提炼,愉悦宽松的场景中达到教学目标。四、学过程(教学过程应该有以下4个基本环节)1、新课导入2、新课讲授3、巩固提高4、小结与作业五、板书设计详案:同学们好,上课啦!请坐。上节课呢,我们学习了西沙群岛(随便编个课题吧,我也不懂赵州桥上一篇课文是什么),那么今天我们学习的这篇课文和之前学过的课文呢,在难度上会有所增加,大家有信心跟老师一起来学得更好吗?(万能的激情导入)“有!”好的,谢谢同学们这么热情,让我们一起加油来学好这篇课文吧!请同学们自由朗读课文,讲难读、难懂的
4、字,用我们手上的小铅笔把它标划出来,好,开始(转身写课题)。同学们都读完了吗?有哪些字不会读呢?举起小手让老师看看呀!好,你说,嗯,第一自然段第一个字,济字(记得配肢体动作及面带微笑的表情);还有吗,嗯,你们说第二自然段第二个字,匠字;还有哪些字,好!第三自然段第三个字,砌字;还有吗?好,第四自然段第四个字,横字!还有吗?好的,没有了,那我们一起来学习这四个生字,同学们知道济字是什么结构吗?嗯,你说济字是左右结构(转身板书写笔画,提醒同学们写这个字的时候改注意容易错的地方),好,说的真对,请坐,济,济。请同学们跟老师一起读三遍,济济济,注意看老师的口型,。好的,学习了这四个生字,老师想叫同学上黑板听写,有哪位同学愿意的吗?举起小手让老师看看。好,小明,你来、小红你来。老师读,你们写好吗?济、匠、砌、横好,写完了吗?老师想叫一位小老师来改改,小明和小红有什么错误,有谁愿意的吗?好,小朱,你来。嗯,小朱说小明的济字写错了,左边的三点水写成了两点水,嗯,小朱同学把老师教的都写对了,老师发现小朱同学不仅认真听讲,而且非常仔细,我们给小朱鼓鼓掌。(一般还会考你这篇课文的思想感情,大家参照自己写的课件)好,同学们,经过这节课的学习,大家已经对这篇课文有所了解了,那么这篇课文给了大家怎么样的启示呢?好,小明,你来说。嗯,小明同学
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