宇宙的边疆说课稿_第1页
宇宙的边疆说课稿_第2页
宇宙的边疆说课稿_第3页
宇宙的边疆说课稿_第4页
宇宙的边疆说课稿_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 【说教材】 1、教材解读及其地位与作用宇宙的边疆是人教版实验教科书语文必修3第四单元的第二篇课文。本文是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。【说教材】作为解说词，作者抓住说明对象，按照空间说明顺序，由大尺度空间向小尺度空间逐步推进介绍：从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。每部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心：第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园地球。同时，作者融入了大量精美

2、的语句，使本文更具人文内涵，作者的科学精神既得到彰显，也表达了作者对宇宙、地球、人类的思考。【说教材】 这篇课文在教材中的地位与作用是： 这篇课文不但传播了科学知识，更重要的是作者将探索宇宙的激情和对人类的关怀结合在一起，弘扬了科学精神，激发了人们探索未知世界的兴趣。【说教材】 2、教学目标及依据 （1）知识与能力目标：了解解说词特点，把握解说对象、顺序与语言等；了解宇宙的一些基本常识。培养学生筛选并整合信息的能力。（2）过程与方法目标：掌握整合信息的能力，掌握品味语言的角度与方法，对有思辨性的问题主动探究。（3）情感态度与价值观：激发学生勇于探索、敢于质疑、富于想象科学精神；培育学生关注宇宙

3、、关注地球、关注人类的人文情怀。【说教材】 3、教学重点和难点 本课的教学重点是了解解说词的特点，品味文章语言，理解作者对宇宙和人类的思考。 本课的教学难点是掌握品味语言的角度与方法，体会科学精神，培育人文情怀。【说学情】本文的教学内容学生比较感兴趣，但由于是一篇译作，文章篇幅又较长，很多句子富含哲理，况且又有很多科学术语，学生很难把这篇文章读进去，更别说读出点韵味，挖一挖文章的科学精神和人文内涵。因此，我便针对这一学情，淡化对科学知识的讲解，而从学好语文的角度去引领学生走进文本。【说教法学法】 1、说教法 根据教学目标的制定和学生的实际情况，我确定的教法是：（1）启思法，（2）探究法。【说教法学法】 2、说学法 学生在整节课上的学习既有冷静的独立思考，也有同桌间的交流碰撞，又有小组间的成果分享，还有师生间的互动质疑，真正体现新课标提倡的“自主、合作、探究”的学习方式。【说教学程序】 1、激趣导入 2、理读课文 3、美读课文 4、深读课文 5、拓展反思【教学反思】 此教学设计板块分明，环环相扣，教学目标有效实现，教学重难点轻易落实。既实践了新课程“自主、合作、探究”的教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论