水分子的运动（第二课时）

1、第一节 水分子的运动（第二课时）教学目标 1、 初步认识纯净物和混合物的概念。体会分类的思想，学习分类的方法；2、 学会分离液体中的固体杂质的方法过滤法教学重点过滤法分离混合物是本节重点教学难点物质的简单分类是教学难点教学思路 水在自然界中的存在水的人工净化过滤法混合物、纯净物的概念。教学过程一、水的人工净化【引入】在高空看地球像似一个蓝色的水球，那么，水是否是取之不尽用之不竭的？【自读】教材“水的人工净化”第一、二自然段。引出水的净化。【活动天地】净化黄泥水 准备：黄泥水 烧杯 漏斗 玻璃棒 铁架台（带铁圈） 载玻片 酒精灯 滴管 滤纸 显微镜 明矾 漂白粉（代替氯水） 活动过程： 1、先从

2、日常生活知识入手引出如何人工将水净化。从生活中浑浊水的沉降引出化学沉降法（明矾、硫酸铁）。同时分析水中的不溶性大颗粒杂质，以及此种不溶性杂质的除去方法。2、 过滤。详细指导学生完成全部的过滤过程，并重点强调操作过程中的注意事项。同时分析水中不溶性难沉降的固体杂质的除去方法。3、 杀菌。此步操作可大体向学生介绍。4、 蒸发。在载玻片上滴上上述灭菌后的水，慢慢在酒精灯上加热（此步操作指导学生完成）。观察载玻片上的“痕迹”。5、 总结上述各步操作的作用。综合上述内容，引导学生得出黄泥水由多种物质组成，引出下述内容二、纯净物和混合物 黄泥水由水、泥沙、等多种物质组成；平时所指的水（H2O）是一种物质；

3、引出下面两种情况： 1、由一种物质组成纯净物 2、由两种物质组成混合物 分析概念得出结论：（1） 判断纯净物和混合物的标准是物质的种数。一种纯净物，两种或两种以上混合物。（2） 混合物中各成分保持各自原来的性质。（3） 化学一般研究纯净物的性质。（4） 绝对纯净的物质是没有的，含有杂质量极少，杂质对其性质不会产生很大影响，这样的物质通常看作是纯净物。三、分离混合物的方法 自读教材34页第二、第三自然段。 参照彩图引导学生明确水的蒸馏原理和自来水生产过程。家庭小试验：36页2总结：(1)、江河湖水等天然淡水通过沉降、过滤、杀菌消毒等人工净化方法可以转变成生活用的自来水。（2）纯净物是由单一物质组

4、成的，混合物是由多种物质组成的。过滤、蒸发、蒸馏等方法是常用的分离混合物的方法。巩固练习1、 下列说法正确的是A 自来水澄清透明，属于纯净物B、 水覆盖了地球表面积的3/4，因此不存在水危机C、给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔变大。D、水在天然循环过程中，实现的是物理变化2、 载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量，请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。（氢、氧、燃料电池发生化学反应产生电能，同时生成水） 氢氧燃料电池 水的净化装置 宇航员生活用水 人体排泄3、 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（1） 化学沉降（用明矾）（2）消毒杀菌（用漂白粉）（2） 自然沉降 （4）加热煮沸A、（3）（2）（1）（4） B、（3）（1）(2)（4）C、（3）（1）(4)（2） C、（1）（3）(4)（2）4、 关于水的说法中，属于纯净物的是_属于混合物的是_（1） 海水 （2）矿泉水 （3）自来水 （4）蒸馏水（5） 冰水混合物 （6）澄清的