夯实基础、循序渐进扎实做好政治高考一轮复习

1、 夯实基础、循序渐进，扎实做好政治高考一轮复习同学们，高三紧张的复习已经开始一个多月了，对于越来越近的高考，你准备好了吗？政治学科理论性强、内容抽象、知识量大、考查方式灵活，对于一些同学难度较大。作为一名高三的政治老师，我非常愿意和大家分享我的在政治学习上的一些体会。一般来说，政治高考复习分为三轮，一轮复习夯实基础、循序渐进，二轮复习知识梳理、深化网络，三轮复习分析时政、提高能力。最后要留有部分时间再次核对高考大纲，回归教材。每个学校根据学生的学习情况安排可能有所不同，但一轮复习都是非常重视的。纵观历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相

2、当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！因而，一轮复习的重要性就更加突出。那么，如何在一轮复习中在有限的时间内达到最好的复习效果，夯实基础、提高复习效率呢？我认为要特别注意以下几个方面。一、高度重视大纲和课本的作用要提高复习的针对性，首先要确定考查的知识范围，从而提高复习的针对性，节省复习的时间，提高复习效率。1、重视考试大纲的研究考试大纲明确地规定了考试的性质和考查的范围。抓纲，才能抓住高考复习的主线。2011年的考试大纲还没有，但2010年考试大纲同样具有参考价值，相信出入不会太大。对于考试大纲的使用，要注意以下几个方面：（1）要全面，对每

3、一个知识点都要重视，不能存在侥幸心理和猜押心理。（2）特别关注高频考点和新增考点。（3）适当扩大范围。在以往的考试中也曾存在着超出考纲规定知识的情况，但，属于极特殊情况。2、重视课本作用的发挥考试大纲规定的的知识点，最后都落实到了课本中。在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。对于课本，要做到：（1）先读厚。认真研究每一个考点所涉及到的知识点，分析和挖掘其内涵，对问题的探讨要不断的深入，让每一个考点考丰富起来，鲜活起来。（2）再读薄。把握知识的内在联系，形成知识网络。经过归纳和提炼让一个一个零散的知识条理化、系统化，做到纲举目张。（3）处理好课内和课外的关系。政治课非常注重理论联系实际，高

4、考题从不回避热点，而且热点问题的层次越来越高。因而，在高考复习中要关注国内国际的大事，并尝试用课本中的理论进行分析和解释。二、加强知识点的记忆、理解和运用 对单个知识点的记忆、理解、运用和对整个知识体系的把握，是答题的前提和基础，也是一轮复习夯实基础的主要目标。1、单个知识点的记忆、理解、运用（1）只背不能解决全部问题，但不背全部都是问题。目前很大一部分同学，政治题答不好，找不到切入点，甚至丢点漏点就是因为记的不准、记得不全。记忆是理解、运用的前提和基础。只有烂熟于心才能得心应手。（2）探索记忆方法，加深对知识的理解很多同学在记忆的时候存在着背不准、背不下来、背了爱忘等问题。记忆也是有方法的。

5、哲学理论告诉我们，事物的变化发展是有规律的，记忆也是有规律的。找到规律，按规律办事，就能够事半功倍。我们可以采取自己常用的记忆方法，也可以尝试以下方法：抓住关键词记忆我曾经参加过两次高考阅卷工作，在政治高考阅卷的过程中，为了能够统一阅卷的标准，必须把分采在某些词或句上，这采分点就是我们平时记忆的关键词。在平时的复习中我们要学会把记忆的材料加以提炼，抓住关键性的词或句子进行记忆，化繁为简，通过这些词语的记忆，提纲挈领地带动全部材料的记忆。抓住的关键词可以是动词、名词或其它的词。如政治生活第二课第二框中民主决策的意义可以这样来抓关键词，反映民意、体现民主性；集中民智、增强科学性；促进理解、推动实施

6、；提高热情信心、增强社会责任感。这样就可以排除其它词对记忆的干扰。在对比中记忆对于政治学科上的一些知识点，可以将相似的进行比较，找出他们的相同点和不同点，特别是比较不同点，在鲜明的对比中加深认识。这种方法对于易相混的概念特别适用。如，国有经济和集体经济都是社会主义公有制经济，生产资料都是归劳动者占有，因此，这两个概念十分容易混淆。我们可以将这两个概念进行比较，找出他们之间的差异。如社会主义国有经济是生产资料归社会全体劳动者共同所有的一种公有制，而集体所有制经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制，集体所有制经济与国有经济相比，劳动者共同占有生产资料的范围比较小，限于一个集体单位之内，掌

7、握了这一点就记住了国有经济和集体所有制经济的含义。在联系中记忆通过把握材料的内在联系而进行记忆。这种记忆方法的前提是，要积极思考，深入挖掘，找出知识点间的内在联系。如政治生活第一单元中涉及到的三个知识点，我国的国家性质、公民的政治权利与义务、公民的政治参与，我们就可做如下的思考：我国人民民主专政的国家性质决定了人民当家作主的地位，决定了公民可以参与到政治生活当中，而参与政治生活的内容主要是行使权利和履行义务，参与政治生活的方式主要是民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。这样触类旁能，找出知识点间的内在联系，因而记忆起来比较方便。2、对知识体系的把握高考试题往往涉及的基础知识面较广，既强化对主

8、干知识的考查，也注重知识的灵活运用。学生在第一轮复习时，不能只记忆，不理解；不能只复习知识，不提升能力。要灵活运用基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题，必须要努力构建知识网络，形成知识体系，这是搞好政治课复习的重要一环。如何构建知识体系呢？（1）根据目录形成体系高中政治学科教材在编写体例上可分经济、哲学、政治、文化4个模块，每一模块都有四级标题：单元题、课题、节题、框题。这些不同模块、不同层级的标题本身就体现了教材知识的逻辑关系。考生可以绘制出每个模块、每个单元的知识体系图，这样就能帮助考生直观揭示单元知识之间的内在联系，弄清每一个考点在教材中的地位，在知识体系中掌握某一

9、个知识点，分清因果，在前后相继的关系中去把握这个知识点。（2）抓住主线构建网络把教材的内容按主体、性质、主题等分门别类，做到知识的纵向延伸和横向辐射，从而融会成一个有机的整体。例如政治生活教材按照不同的主体可以分为国家、政府、中国共产党、政协公民不同的主体，围绕不同主体可以延伸和辐射出多条知识链。抓住“民主政治建设”这一主题可辐射全书内容：包括人民民主专政的国家性质、人民代表大会制度、基层民主制度、依法保护公民民主权利、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、宗教信仰自由政策、国际关系民主化的主张等。（3）以问题为中心组织知识体系对于一个重要知识点的把握，要弄清它的前因后果、

10、来龙去脉。通常可以通过抓住“是什么”、“为什么”、“怎么样”3个问题。只有真正懂得了“是什么”、“为什么”、“怎么样”，才能全面、准确地掌握这一重点知识点。这就要求考生要重视挖掘知识，特别是主干知识，必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系，然后在此基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识融合起来。把一些看起来不相干的知识加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，提高自己从变化中找不变，以不变应万变的能力。三、做好习题的选择、研究和整理。1、精选习题。（1）高考题去年是我省第一年进行新课程高考，高考

11、题无论从形式到内容，都有很大的变化，因而对我们的高考复习有很强的指导作用。全面、认真且深入地研究高考真题，是提高复习针对性、实效性的捷径。通过高考题，我们要获得什么？了解试卷的基本结构、题型、分值、覆盖度等，特别是是高考试题与考纲、课本的内在联系，感受并体会高考的方向。这就需要考生至少收集三年的高考试题，从中对比和分析。2010年高考题中，学科间的综合，学科内的综合水平提高，特别是39题第三问，在一个小问当中出现文化与哲学两个角度的设问。通过分析高考题，明确自己应掌握的知识和方法、规律。我们把高考题分散到一轮复习的各章节中进行练习，更有效的提高复习的针对性，提高复习效率。明确方向，进而把握命题

12、的特点和规律，大大提高复习的针对性和目的性，减少复习的盲目性和随意性。（2）练习题除了高考地之外，我们还要选择一定量的平时练习题。现在市场中的练习册大同小异，内容交叉很多，而且有些练习册粗制滥造，因而必须慎重选择。建议同学们要与老师进行沟通，选择老师推荐的练习册。选择的练习册要有梯度，有基础的、有拔高的、有联系时政的等。另外，学校出的题都是老师在精心选择的基础上编制的，一定要认真对待。练习题量不在多，而在精，一旦选准，就要坚持做下去。2、精做习题（1）选择题不仅要知道选什么，还要知道为什么选。不仅要知道为什么选，还要知道为什么不选。不仅如此，还要进一步将本题知识点延伸到相关的知识体系。这样，做

13、题的目的才得以实现。（2）主观题在做主观题的时候，一定要给自己设置时间，在规定的时间内做完规定的题目。同时，要先自己答，然后再对照参考答案。在自己答案与参考答案不一致时，要认真对比，联系设问、材料及答案，找出一一对应的关系，这样做以便养成良好的做题习惯，这里包括做题的速度、做题的技巧等3、整理错题将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。另外，错题整理出来后，一定要修改订正后再装订成册。四、高效的预习、听课和复习（1）预习一轮复习不同于新授课，知识密度大、内容挖掘深，因而，一定要提前预习以便在上课时注意留神，把握重点，解决难点。提前预习，要列出知识提纲，找出关键词，善于提出问题，并能够持之以恒。（2）听课在预习的基础上，跟住老师的思路，专注、高效，与老师保持一致是关键。要认真听课，积极思考，做好笔记。很多同学在听课时存在着听课与记笔记不能兼顾的矛盾，这时，听课要放在第一位。在记笔记时要特别注意老师的板书、老师重点强调的知识点、自己预习时思考的问题、老师补充的知识（3）复习人的遗忘是有规律的，呈现出先快后慢的趋