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文档简介
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教育事业，喜爱学生，对教育工作有一份执着的追求和高度的责任感。2 .做事严谨，对待工作认真负责，喜欢学习，兴趣广泛，有一定的理解力，易于接受新事物。2.，喜欢与别人探讨问题，交流学习体会。乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感，逻辑推理能力强，喜欢英语文教学；在团队中有很一定的威信和亲和力，适应能力较强。1. 性格开朗，说话毫无顾忌，有时候会得罪人。2. 课堂教学中语言还不够风趣幽默、缺乏儿童语言。3. 年龄大，学习信心、学习劲头不足，未能坚持不懈，持之以恒；外部（环境）机遇（庆幸
2、条件）威胁（挑战）外在的机遇主要有：1.本人长期担任英语教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世，基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1.工作时间长，结识了很多朋友和英语界同行，可以有很多的机会与他人交流沟通；2.热爱学习，热爱教师职业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的压力，外语人才快速成长，数量激增，人才竞争激烈，需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长，身体健康等方面的衰退。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性。在接受新事物，学
3、习新知识，获取更多知识和技能等方面向教育工作者提出更高的要求。二、我的对策用（优势）停（劣势） 1、 沟通协调能力较强，且仍在继续提高。 2、 知识面较广，资讯获取能力较高， 能够灵活应用于教学工作中去。 3、 体能、精力还好，可以充分投入到 工作和学习中去。 4、 性格情绪稳定，能从容应对各种挑战。 5、 学习能力强，善于接受新的方法和理念。 6、善于观察、正确判断自己所面临的机遇和挑战，清楚自己的专业发展方向。学校对教师的综合素质要求提高，既是压力，也是动力， 有利于发展个人优势。1、 原来所学习的知识已经日渐生疏。2、 需要强化语言的训练。 3、 竞争意识较弱。 学习方式和学习手段有点落后。抓（机遇）御（威胁）1、努力提高自已的沟通协调能力。2、努力学习，不断提高自己。 3、学习先进的教学理念，应用于教学。4、 向先进教师学习，丰富自己的教学经验。5、 向年轻教师学习现代教学理论。6、 利用网络向全国的教师学习。7、 抓住网络研修机遇，努力提高自身水平。8、依靠学校师培经费的支持，争取到外地
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