足球脚内侧踢停球教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上球类： 初中体育与健康教学设计 脚内侧踢停球 授课教师： 赵 志 峰 工作单位：高台县第三中学 授课时间：2014年11月19日授课班级：七年级（1）班 初中体育与健康课教案授课班级：七年级（1）班 授课教师：赵志峰 授课时间：2014年11月19日教材内容足球：脚内侧踢停球教学目标认知目标：学生了解足球运动和脚内侧踢停球的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述足球脚内侧踢停球的动作要领。技能目标：学生基本掌握脚内侧踢停球技术，动作技巧具有一定的规范定性，发展灵敏、速度、协调等身体素质。情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集

2、体主义精神。教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求热身活动1.课堂常规2.足球创编操 预备动作； 左右跨步： 前、左右点地； 跨步下蹲； 开合跳； 交叉步； 踢腿； 跑跳步等。1.布置练习方式与要求。2.放音乐语言提示、口令指挥。3.教师领做球操。4.教师口令指导学生练习徒手操。1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.学生体操队形进行。4.听老师指挥进行。5.听音乐模仿老师练习 图1学生听口令模仿练习徒手操。导入新课球性练习：1.脚内侧左右拨球2.两脚交换踩球 3.转髋练习1.在学生练习过程中教师提问有关足球运动的知识。2.观察、引导学生活动并参与活动。1.学生回答老师的提问。2.学生

3、在教师的指导下做球性和专项练习。要求：1.动作要协调，身体重心要稳。2.膝关节要外展，髋关节充分展开。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式学习技能 团结协作1.原地模拟练习2.脚内侧传球动作要领：支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧1015cm处，踢球腿的摆动，屈膝外展向前击球，用脚内侧击球的中部。接球时身体正对来球，判断球速。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝关节微屈，接球腿稍提并前迎，接触前一刹那开始后撤，用脚内侧接触球，把球停在体前。游戏：射门接力 将学生分为四组，学生用两腿夹球学兔子跳至第一个标志桶拿球绕过其它四个标志桶；将足球放在飞盘旁边，然后完成射门，最后将球捡回。依次完

4、成练习。1.教师讲解示范。2.引导学生进行练习。3.观察、辅导、点拨学生4.教师巡回指导，纠正错误。5.巡视中给予表扬，鼓励学生。6.组织学生进行展示。1.教师讲解规则，提出要求。2.参与游戏。3.表扬激励学生。1.学生认真听讲。2.原地模仿练习3-5次。3.学生两人一组，一人踩住球轮流进行练习3-5次。4.两人一组进行脚内侧传接球练习10-20次。5. 参与展示及评价。6. 学生继续练习、巩固8-10次。    要求：1.模仿练习不能触及足球，动作协调自然。2.认真体会动作要领，练习主动积极。要求：1.必须绕标志桶，足球要放在飞盘旁边，用脚内侧踢球动作射门。2.

5、不能抢跑，射门只能踢地滚球，射门动作规范力量不能过大而且要准。恢复身心1.创编操巩固练习。2.放松练习。 （音乐：泰坦尼克号）3.小结交流。4.回收器材，师生道别。1.带领学生练习。2.引导学生小结，交流补充。3.师生再见。4.回收器材。1.听音乐，模仿教师动作进行练习，动作舒展、放松。2.学生交流小结。3.师生再见。场地器材足球场，足球70只，收录机1台，标志桶20只，自制球门4个，飞盘8个，手环70只预计效果平均心率约115125次/分练习密度约3540%教学反思这节课通过创编操增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，通过竞赛法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别女生有散漫现象，不过后来的射门比赛，解决了这些缺点；再就是教学