九年级下册(2018)第8课《蒲柳人家》同步练习

1、人教版九年级下册(2018 部编版)第 8 课蒲柳人家同步练习1 / 68 蒲柳人家(节选)刘绍棠| 夯实基础巩固知识-1阅读下面的文字，完成(1)(4)题。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口 粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhan 裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆度船的柳罐 斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开 恩放行。(1

2、)根据拼音写汉字，给加点的字注音。纤夫(qi dn)zhan(绽)裂驾驭(y 讪(2) 文段中有错别字的词语是“摆度船”，正确写法是“摆渡船 ”。(3) 不依不饶”中 饶”的意思是(C)A.丰富；多B.没有代价地增添C.饶恕；宽容D.表示让步2.(湖南益阳中考改编)5 月 14 日，2018 年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县 的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭”的综合性实践活动，请你完成下列任务。(1)任务一：探美请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭 美”的共同点。材料一邓超芝 2007 年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒

3、茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办公司+合作社+基地+农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值 500 多万元的种苗和有机肥，带动 486户 1600 多名贫困人口脱贫致富。材料二 1998 年，龙咏非白手起家，创办了 喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工 150 多名，成为桃 江有名的餐饮 巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把 喜龙餐饮。(4)画线句子运用了夸张和比喻的修辞手法。人教版九年级下册（2018 部编版）第 8 课蒲柳人家同步练习2 / 6当成了自己的家。从 2012 年起，龙咏非每年要带领喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人

4、赠送日常生活用品和生活物资。努力创业，带领大家致富，造福乡亲。任务二：颂美”同学们被两个家庭的先进事迹所感动，决定写一副贺联，请你选择最恰当的下联（C）上联:扬最美家风，修身立德为典范下联:_A. 承传统美德，克己奉公树榜样B. 倡文明风尚，振兴家国谋幸福C显大爱风范，乐善好施做楷模D.创社会和谐，富国强民展风采任务三:倡美”为完成好学习最美家庭”的实践活动，请你设计两种活动形式。（采访、征联除外）示例:举办学习最美家庭”专题板报设计大赛；举办学习最美家庭”演讲大赛；举办学 习最美家庭”故事会；开展学习最美家庭”社会调查。（答出两种活动形式即可）阅读探究拓展延伸主（江苏无锡中考）阅读下面的文字

5、，回答问题。赵三贴刘剑飞1清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称 赵 三贴”。2这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。 可甭看其身胖体拙，手上功 夫人教版九年级下册（2018 部编版）第 8 课蒲柳人家同步练习3 / 6却是了得。碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻 咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。 临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十

6、一天，伤处自愈，准能行 动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号 赵三贴”。3有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫 均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖 头很是感激，花重金为赵家正骨堂做了一牌匾，并请书法名家题写了 赵三贴”三个大字。自此 赵三贴名声更盛。4自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。5一日上午，赵

7、家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。6正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道：都说你赵 三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗？7赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道：一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。8呵，好大的口气！马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！9赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻笑一声，不再多言。10二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。一进门，马三就指着赵三贴大骂，什么赵三贴？说什么二十一天准能行走，现在你给

8、我睁 眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接 上!待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。弟兄们，给我砸！马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有 赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新 药，盖过赵三贴。人教版九年级下册（2018 部编版）第 8 课蒲柳人家同步练习4 / 6转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。 孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把

9、脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事、砸赵家的招牌，皆是他花钱收买、幕后指使的。赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再 来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你 孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道 了!喝了一口酒，赵三贴又道：其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的

10、心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧（有删改）3本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。1赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。2_3_4孙接骨伤愈后答谢赵三贴，说出真相。【解析】答题区间在文章第段至结尾。 第段写赵三贴为四肢齐断、奄奄一息的杨镖头接骨，获赠牌匾，名声更盛。第炳段写马三受孙接骨指使，找赵三贴的碴儿，摘砸牌匾。第如智两段写赵三贴不计前嫌，主动上门为孙接骨医治。最后四段交代马三找碴砸匾事情的真相，点明文章主旨。4赏析第段画线句的表达效果。运用比喻的修辞手法，通过动作描写、视听结合描写的手法，生动传神地写出了赵三

11、贴接骨动 作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。【解析】画线句子中，双手如电”运用比喻的修辞手法，表现赵三贴速度之快；分抓” 一推一送 一按一揉”是动作描写和视觉描写，咔咔几响”是听觉描写，作者运用多种手法，意在表现赵三 贴动作的麻利、医术的咼超。5阅读全文，简要概括赵三贴的性格特点。乐观随和；宽宏大度；自信淡定；正直善良。人教版九年级下册（2018 部编版）第 8 课蒲柳人家同步练习5 / 6【解析】文章前三段重在突出赵三贴医术精湛、和蔼亲切；从他不管遇到什么事都面带微笑说明他遇事乐观、淡定;对手孙接骨受伤后，赵三贴竟背着药箱，上门治伤”,表现出他的淳朴善 良、胸襟开阔；他告诫孙接骨 行医之人，

12、招牌不在店门，全在病人的心里”，表现了他的正直仁爱。6说说第門段画线句的含意。行医之人不能只追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠精湛的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重。【解析】我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里”这句话是对孙接骨的批判、告诫和 指导,也是赵三贴高尚人格的写照。这句话话里有话，意味深远一一唯有精湛的医术、高尚的医德，才是真正的招牌”。1* 写法借鉴提升能力6外貌描写又称肖像描写，一般是指对人物容貌、衣着、姿态、体型等方面的描写。外貌描写首先要符合人物的性格，从中心思想的需要出发 抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有 重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生

13、动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。本文在塑造人物形象时成功运用了外貌（肖像）描写，使人物形象呼之欲出。写一丈青大娘大高个儿，一双大脚，青铜肤色”,与其外号相衬，可见其豪爽的性格特征；写何大学问 人高马 大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”，寥寥数笔，刻画出了其酷似关公的外表。7请运用外貌描写来描写一个人。（200 字左右）【片段示例】她,花白的发鬓上没有一丝光泽，每天挽着一个发髻，插着一根黑色发簪。她的鼻子虽然历经沧 桑，但还是极为挺拔。嘴巴不是那么漂亮，厚厚的嘴唇看上去很不对称，上嘴唇永远都侵占下嘴 唇的位置，一咧嘴就露出了洁白的假牙。松弛的皮肤像是被压皱的抹布一般，手上

14、布满了一条条裂痕，让人想到烈日下锄禾的妇人，瘦小的身体总是弯曲着，驼着的背仿佛背负着千斤重担。 她就是我的奶奶。琴点链接第 4 题:赏析语句的表达效果。赏析语句的表达效果，可从以下角度入手。1从用词的角度入手。一般可从动词、形容词、副词、叠词和成语等词语的不同表达效果入 手。人教版九年级下册（2018 部编版）第 8 课蒲柳人家同步练习6 / 62从修辞角度入手。不同的修辞手法具有不同的表达效果。3从表达方式入手。通常来说，议论句点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点 睛的效果；抒情句可以使文章更具感染力；描写句可使人、景、物再现，使文章更加生动形象。4从表现手法入手。如对比、衬托、联想和想象等。5从句式角度入手。如感叹句