辽宁营口市2017年中考语文真题试题解析

1、精选优质文档-倾情为你奉上辽宁省营口市2017年初中毕业生毕业升学考试语文试卷（考试时间150分钟，试卷满分150分）注意事项：1.本试卷分第一部分(客观题)和第二部分(主观题）两部分。答卷前，考生自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域粘贴条形码。2回答第一部分(客观题)B寸，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应 的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。答案写在本试卷上无效。3回答第二部分(主观题)时，必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。作答将答案写在答题卡上。请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。答案写在本试卷上无效。4考试结束

2、后，将本试卷和答题卡一并交回。5本试卷共8页。如遇缺页、漏页、字迹不清等情况，考生须及时报告监考老师。、积累与运用（满分30分）1.下列加点字注晉完全正确的一项是（)(2 分） A热忱（chén ) 镌刻（jun) 毛坯（p ) 潜滋暗长（qián ) B扉页（fi) 滑稽（j) 订正（dìng ) 岿然不动（ki) C咆哮（xiào ) 共享（xiáng) 殷红（yn ) 咎由自取（jiù)D狡黠（xié ) 祈祷（qí ) 发酵（xiào) 毋庸赘言（wú) 2.下列词语书写完全正确的一项是

3、（)(2 分）A.抱撼 晓谕 重峦叠嶂 煞废苦心B.阑珊 布署 忧柔寡断 仓皇逃窜C.抉择 幅员 获益匪浅 无所适从D.吹嘘 脉博 提纲挈领 毛骨耸然3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度。B国家大力实施海外高层次人才引进计划，不拘一格，柔性汇聚全球人才资源。 C当倪萍站在朗读者的舞台上讲述姥姥的故事时，观众情不自禁地流下目来 D六件国宝在巴黎集中拍卖，全球买家慷慨解囊，这算得上是文物界的重大新闻4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） “腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运

4、用于自己所要表达的意思当中，素养之 ，情感之细腻，爱心之 ，听者为之动心,为之魂牵， 让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散， 被看作是有文化、有修养的表现。A深沉 深厚 不但 而是 B.深厚 深沉 不仅 还C深厚 深沉 不但 而是 D.深沉 深厚 不仅 还5下列填入横线的句子，排序最恰当的一项是（）（2分）科幻小说写作的目的不是用来隐喻和批判现实，而是要创造出众多现实之外的想象世界。 因此说，科幻小说是用想象力创造出的世界，讲述了人与宇宙之间浪漫的传奇。 还有相对论诗一样的时空远景和量子力学诡异的微观世界，都具有不可抗拒的吸引力。 科学家所讲的故事宏伟壮丽、恐怖神秘，甚至多愁善感，都远超

5、出文学故事。 生命从可复制的分子到智慧文明的30多亿年进化史，是任何神话和史诗都无法比拟的。 人类历史上最伟大的故事也不是作家写出来的，而是科学家讲出来的。只是这些伟大的故事被禁锢在冷酷的方程式中，一般人难以读懂。A.B.C.D.6.对语法知识分析有误的一项是（）（2分）人与人工智能之间有一种质的不同。人工智能无法像人一样享受生命的意义和死亡的内涵，更无法像人一样因高山流水而怡情悦性，因秋风冷雨而怆然泪下，因子孙绕膝而充实温暖,因月上中天而感时伤怀这些感触，只有人类才能感受到。因为人的生命有限，所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的。A “高山”，“人类”是名间，“这些感触”是偏正短语，“子

6、孙绕膝”是主谓短语。B“人与人工智能之间有一种质的不同”一句中“有一种质的不同”是宾语。C.“因为人的生命有限，所以每个个体的思想和命运都是宝贵而独特的”是因果复句。D文中划线句有语病，修改方法是把“享受”改为“体悟”。7.结合语境，在横线上仿写句子。（2分）活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗； ， 。8.名著阅读。（4分）(1)他肩宽背阔，一头鬈发，穿很体面，总是跟过节似的。小黑胡子下雪白的牙齿在黑暗中闪着快活的光。啊！瞧我的胳膊！肿得厉害吧这还好多了呢！我拿这胳膊去挡你外祖父的树条子，心想要是挡断了，你外祖父去拿另一根树条子的时候我就可以抱走你了！可是树条子

7、软，没断，害我也挨了好几下!”上面文字出自小说 ，文中的“他”指的是 。（2分）(2 )下面选项中表述有错误的一项是（）（2分）A.小人国国王知识渊博，研究了格列佛相貌之后，把他当成能工巧匠发明的机器人。B.琐记和藤野先生两文记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学的生活经历。C.“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”这一回体现出孙悟空桀骛不驯的性格。D.文字短小轻灵，语言凝练明快又清新婉丽，是繁星和春水的艺术特色。9.文言诗文填空。（12分)（1）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（2）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍己亥杂诗）（3）可怜身上衣正单， 。（白居易卖炭翁）（4） ，一览众山小。（杜甫望岳）（5） ，西北

8、望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎)（6） ，切问而近思，仁在其中矣。（论语）（7）范仲淹在渔家傲秋思中抒发戍守边关的将士们思乡之情和建功之志的句子是: ， 。（8）诗人陶渊明在饮酒中描绘傍晚山色秀丽、和谐美好景色的句子： ， 。（9）爱莲说中比喻君子不与恶浊的世风同流合污又不以孤高自许的句子: ， 。二、古诗文阅读（满分20分）(一）阅读下面语段，回答10-14题。（16分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且

9、欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(选自马说韩愈）【乙】鱗之为灵，昭昭也。咏于诗)>，书于春秋，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥也。然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马、牛、犬、豕、 豺狼、麋、虎然。然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为牛，鬣者吾知其为马，犬、豕、豺狼、麋、鹿，吾知其为犬、豕、豺狼、麋、鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然麟之出必有圣人在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。又曰：“麟所以为麟者，以德

10、不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。(选自古文观止获麟解韩愈）【注释】昭昭：明白显著。其为形也不类：麒麟的外形不为人辨识。豕： (shì)猪.0鬣：（1iè)兽颈上的毛.10.解释下列句中加点的词。（4分）(1 )祇辱于奴隶人之手（ ） （2 )策之不以其道（ ）(3 )惟麟也，不可知（ ） （4)则其谓之不祥也亦宜（ ）11.请用“/”给下面的句子断句（断两处)。（2分）虽 然 麟 之 出 必 有 圣 人 在 乎 位 12.将下列句子译成现代汉语。 (4分）(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： (2)然则虽有麟，不可知其为麟也。译文： 13.甲乙两文

11、反映的社会现象的共同之处是什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）答： 14.甲乙两文都运用了什么写法？语言风格有什么不同。（3分）答： (二）阅读下面课外古诗，回答15、16题。（4分）春夜洛城闻笛【唐】李白请家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！15. 这首诗紧扣 字，抒发作者 的情感。（2分）16.这首诗的一、二句运用哪种修辞方法？体现了李白诗歌怎样的艺术风格？（2分）。答： 三、现代文阅读（满分40分）()阅读下文，完成17-22题。（22分）长安陌上无穷树李修文（1）病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老

12、师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处求医问药。于他来说，真正的学校，他一天都没踏足过。（2）在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始上课。从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。（3）中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时

13、刻她总是有意无意地来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词什么都考。A如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。（4）这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。到最后，他愤怒地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？”（5）说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。这天中午，小病号

14、愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。B说是大哭，其实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。（6）哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。她自己的骨病本就不轻，自此之后，她经常跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。（7）每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。

15、（8）这一晚，夜快要结束的时候，岳老师睡着了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病号的父母就接到北京医院的消息，要他们赶紧去北京。如此，他们忙碌起来，收拾行李，补交医药费，买食物，最后才叫醒小病号。（9）九点钟，小病号跟着父母离开了。离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将终究还是没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。（10）哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯

16、着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”（11）离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默，没有人上前劝说她，人们全都陷于沉默之中，听凭她哭下去。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 (选自山河裝裟有删改）17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答： 18.结合语境理解下列词句。（4分）(1 )如此，告别便潦草地结束了

17、。（理解加点词语含义）答： (2)此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。（理解句子含义）答： 19.任选其一，自选角度，赏析文中划横线的句子。（4分）A.如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来, 照得他通体发亮。B.说是大哭，其实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。答： 20.结合文章内容简要分析小病号的性格。（4分）答： 21分析选文第段的作用。（4分）答： 22.结合文章情节，为本文续写结尾（不少于30宇)。（3分）答： (二）阅读下文，完成23-27题。（18分）读书与快乐常小仙（1）4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的

18、方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说其的，不要一提读书，大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”其实，能够抛弃功利心，读书本是一 快乐的事。（2）陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。（3）纳兰性德有一句诗：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果

19、回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册， 互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相件，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。（4）以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来，他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义

20、，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”。 他统计了孝经论语诗经等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇通提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。（5）也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文幸，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止，他把自己的书斋命名为“七录斋”。（6）其实，不管