九年级化学上册第2单元课题1空气教案设计

1、人教版九年级化学上册第2单元课题1空气教案设计第二单元 我们周围的空气课题 1 空气第一课时空气的组成【教学目标】知识与技能1.了解空气的主要成分和组成。2.初步学会鉴别纯净物、混合物。3.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。4.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 过程与方法通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、 观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。情感、态度与价值观通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。【教学重难点】 重点：1.1.了解空气的主要成分和组成。2.学会

2、区分纯净物、混合物。难点：空气成分的实验及物质的分类【教学过程】一、空气是由什么成分组成的【自主学习】阅读教材有关内容，回答下列问题：(1)哪位化学家用定量的方法研究了空气的成分？他研究得出了什么结论？(2) 这位化学家是用什么物质什么方法研究空气的成分的？(3) 通过实验测定，空气由哪些成分组成？(4) 稀有气体包括哪些？(5) 什么是混合物？什么是纯净物？【小结】1.拉瓦锡通过实验得出的结论是：空气是由氮气和氧气组成的。2、空气的组成(1) 空气的成分按体积计算， 大约是：氮气占 _ , 氧气占_稀有气体占 _ ，二氧化碳占 _ ，其他气体和杂质占 _。(2) 稀有气体包括_.3.纯净物和

3、混合物纯净物：由一种物质组成。如氧气(02)、氮气(N0、二氧化碳(CQ)、水(H2O)。混合物：由二种以上物质组成。如空气、海水、矿泉水等。注意：纯净物可用化学符号表示，而混合物不能用化学符号表示。1 / 4人教版九年级化学上册第2单元课题1空气教案设计2 / 4【探究实验】：空气中氧气含量的测定阅读教材P27实验21内容，演示实验并观察实验现象，并将实验现象填入表格中。【思考与讨论】(1)写出该反应的文字表达式 ：_磷+氧气点燃五氧化二磷P O2P2C5(2)红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？剩余的气体有什么能燃烧吗？能支持 燃烧吗？能溶于水吗？(3 3 )红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说

4、明了什么？(4) 打开止水夹后，为什么水能进入集气瓶？(5) 为什么集气瓶中预先要放少量水？(6)为什么烧杯中的水能进入瓶内？(7) 点燃的红磷要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞，如果慢慢伸入集气瓶，结果又如何?(8) 为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？(9) 如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？(10) .如果将该实验中的红磷改成木炭或铁丝，对实验结果有何影响？(11) . .实验中如果没有夹紧止水夹对实验结果有影响吗？现象红磷燃烧，黄色火焰，发光放热 产生大量白烟；瓶内水面上升约1/5.分析红磷燃烧消耗了瓶内氧气，瓶内 压强小于外界压强，烧杯中的水 进入瓶

5、内结论氧气约占空气体积的1/5人教版九年级化学上册第2单元课题1空气教案设计3 / 4(12). .用于空气中氧气含量测定的物质应具备哪些条件？【课堂练习】 见课件【作业】见同步练习第二课时空气是一种富贵资源【教学目标】知识与技能1.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。2.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 过程与方法通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。情感、态度与价值观通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。【教学重难点】氧气的用

6、途、氮气稀有气体的性质和用途空气污染及防止【教学过程】【课前练习】见课件【新课学习】二、空气是一种宝贵的资源1 1、氧气的用途：阅读教材 p28p28 内容，了解氧气的用途。（1 1 ）供给呼吸：动植物呼吸，抢救病人等（2 2 ）支持燃烧：烧饭、冶炼金属等2 2、氮气阅读教材 P28-29P28-29 内容，小结氮气的用途、性质：（1 1）用途：1制氮肥和硝酸2保护气（因不活泼，不易发生化学反应）3超导材料（2 2）物理性质：无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。密度：1.251g/L1.251g/L（3 3） 化学性质：不能燃烧，不能支持燃烧，化学性质稳定3 3、稀有气体的性质和用途人教版九年级化学上册第2单元课题1空气教案设计4 / 4阅读教材 29293030，小结稀有气体的性质和用途。（1 1）稀有气体是氦、氖、氩、氟、氙等气体的总称（2 2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3 3） 用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉、霓虹灯、航标灯。三、保护空气1.1.阅读教材 P30P30 P31P31, 了解下列环境问题：（1 1 ）污染空气的有害气体：二氧化硫（S0S02）、一氧化碳（COCO ）、二氧化氮（N0N02）（2 2）污染空气的粉尘：烟（粉）尘：可吸入颗粒物 （PM10PM10、PM