动能、势能、机械能

1、动能势能机械能班级姓名1. （ 2013泰州）下列属于能量单位的是A.瓦特B.焦耳C.伏特D.安培（2015-淮安）荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中，速度变大，则他的（重力势能增加，动能不变 重力势能减小，动能增加（2015南通）蹦床比赛时，2.A.C.3.A.动能增大B.重力势能不变，动能增加D.重力势能减小，动能减小从接触蹦床到运动到最低点的过程中，运动员的（B.动能转化为弹性势能4.C.机械能增大（2013泰州）如图1,滚摆上升的过程中（D.机械能转化为蹦床的弹性势能A.动能增大B.C.D.重力势能减小重力势能一转化为动能 动能转化为重力势能5.如图所示，男孩脚踩滑板车从高处滑下，在

2、下滑的过程中（A.动能增加，势能减少加，势能增加C.动能减少，势能增加D.动能减少，势能减少6.（ 2016南通）如图，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平 摆动，A, B是中的最高点，。是最低点，不计空气阻力.则（）球在A点时受力平衡 球在C点时速度最大A.B.C.D.从A到C,球的势能增加7.（ 2016泰州）如图所示，将摆球从A点静止释放，摆球在低点，不计空气阻力，下列说法正确的是的机械能（从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小 摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等 摆球在B点的机械能最大，在A, C两点的机械能能最小A.B.C.D.8.）B.动能增

3、面内A、C两点疆阚画摆动，B为最）（2014泰州）对于图3所示滚摆运动的现象，下列解释中不正确的是（A.动能与势能可以相互转化B.下降时重力势能减小、动能增大 1C.上升的最大高度逐次降低，说明能量不守恒D.有部分机械能转化为内能，但总能量不变9. （ 2013淮安）滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的A. 动能增加，重力势能增加B.动能减少，重力势能减少C.动能增加，重力势能减少D.动能减少，重力势能增加10. （ 2015无锡）如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在 A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块A从A点自由释

4、放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（）A. 小石块减少的重力势能全部转化为动能TB. 从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用。人C. 从B点下落到C点的过程中，小石块的速度先增大后减小D. 小石块在C点时，受到平衡力的作用名11. （ 2015宿迁）如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（）A. 木块只受到重力和斜面的支持力B. 下滑过程中，木块的重力势能转化为动能C. 下滑过程中，木块的重力势能转化为内能D. 下滑过程中，木块的机械能保持不变12. （ 2015常州）如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块

5、沿水平地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下.下列说法中正确的是（）A. 木块在弹簧恢复原状过程中，所受弹力变大B. 木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大C. 木块离开弹簧后能继续运动，是因为它有惯性D. 弹簧恢复原状过程中，弹性势能变大0L （2613苏州如图斷示的四牛实例中，机械能礙减小的是儿暮势待境的火冊B水乎勾連飞看的E机c.匀連卜障的猱气球D.加連丄升的E駆B.受到平衡力D.不受力作用14. （ 2017年南通）2017年4月，我国成功发射天舟一号飞船。如图，天舟一号关闭发动机后，从椭圆轨道上离地球较近的P点向离地球较远的Q点运动。该过程中天舟一号（）A.相对地球静止C.动

6、能转化为势能15. （ 2017扬州）扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处 的物体具有较大的A.弹性势能 B.重力势能 C.体积D.阻力16. （ 2013淮安）汽车在刹车过程中，因摩擦将能转化为地面、轮胎和空气的-转化后，这些能将无法再自动转化为使汽车行驶所需要的能量，这种现象说明能量的转化具有性，但在能量的转化或转移过程中，能的总量保持。17. （ 2013无锡）地震过后往往伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将能转化为巨大的能.灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机

7、的机械能将（选填“变大”“变小”或“不变”）。18. （ 2017徐州）如图所示，快递公司尝试用无人机运送包裹，在带着包裹匀速飞行过程中，无人机受到的升力的施力物体是，包裹的动能 （填“变大”、“变小”或“不变”），以无人机为参照物，包裹是的（填“运动”或“静止”）忘,19. （ 2017盐城）中国女排夺得2016年里约奥运会冠军，决赛中，朱婷精彩的扣球让人难迎面飞来的球被她跳起击回，是因为手对球的作用力改变了球的o球与手接触做减速运动过程中，发生形变，其动能转化为能。球离开手后，由于仍向前 运动20. （ 2013.镇江）如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.由 图可知

8、，下落过程中，皮球的速度 ,离开地面上升的过程中，皮球的重力势 能，动能.皮球运动过程 中的机械能.（均选填"增大”、"减 小”或“不变”）21. （ 2017南京）如图所示，我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空.地面控制中心通过波向它发岀指 4.令，这种波在真空中传播速度为 m / s.天舟-号在随火箭加速第打题图上升过程中，动能一（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），机械v能.22. （ 2017苏州）2016年8月，我国成功发射了全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”.在火箭携带卫星加速升空的过程中，以火箭为参照物，卫星是的，卫星的机械能（

9、增大/减小/不变）.23. （ 2015徐州）如图是自动回转的“魔罐"，橡皮筋两头分别固定在f声中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能二*-二：能转化为能,I24. （ 2015扬州）同学们在瘦西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为，以船为参照物，则小明是的。小华在荡秋千，当秋千荡到最高点时，小华的能最大，若此时小华所受到的力全部消失，则她将。25. （ 2015常州）美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地血；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图所示.匀速下降时，火箭

10、的动能（变小 /不变/变大），重力势 能（变小/不变/变 大）.26. （ 2014镇江）“好奇号”探测器在接近火星的过程中，相对于火星是的.在降落的初始阶段，“好奇号”加速下降，此时势能 后，“好奇号”减速下降，此时它受到的阻力 于”、“小于”或“等于”） .,动能（选填“增大或“减小”）；打开降落伞 火星对它的引力（选填“大27. （ 2014苏州）下图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上.图中元件a为镜，元件b为镜.重锤在下落的过程中，能转化为动能填28. （ 2017常州）我国火箭回收方式是：火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船

11、，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，火箭的动能（变小/不变/变大），机械能（变小/不变/变大）29.（2013南京） 如图是竖直向上抛岀的小球上升过程中每隔相等的曝光一次所得的照片。从图中可以判断：小球在a、b位置间的平均速填“大于”、“小子”或“等于”） 在c、d位置间的平均速度;在上升过程中，小球的重力势能（选 大”、“逐渐减小”或“不变”）。30.（2017无锡）用如图所示装载探究动能大小与速度关系时，应让同一小车从斜面的不同做功” “不做功”）高度从静止滑下，小车撞击木块的过程中，对木块（选填31. （ 2016镇江）在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静

12、止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上，该实验是通过比较木块在木板上滑行的来比较小球动能大小的，图中错误的操作是.改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑岀，则可以通过（选填"增大”或“减小”）木块的质量来加以改进32. （ 2016常州）2016年2月6日，一颗陨石进入大气层后飞向大西洋，其重力势能由于空气阻力做功，其温度越来越最后在巴西海岸边的空中爆炸33. （ 2016泰州）汽车刹车的过程，伴随着能量从机械能转化为内能，内能散失到空气中,此过程能量的总和（选填“增大“、“不变”或“缩小”）.散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动骑车，这是因为能量的转移和转化具有

13、性.34. （ 2016镇江）乘客随自动扶梯由底端匀速上升至顶端的过程中，乘客的重力势能，机械能.为了节能，在扶梯底端前 1.5m安装了图1所示红 外系统：乘客通过时，红外传感开 关被触发，扶梯启动，同时计时器开始计时，若在设定时间t内无乘客通过，扶梯将停止运行，已知扶梯长10m,从启动到匀速运行的v - t图象如 图2所示，若乘客步行速度在0.5m/s-1.5m/s之间，为确保安全，设定时间t应至少为一35. （ 2014扬州）如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与“尸的关系，通过比较比较动能大小，木块因受到最终静止。36. （ 2015南京

14、）如图所示是某大厦安装的观光电梯（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的lb,一性.（2）梯里，以电梯为参照物，他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是的，（3）电梯匀速上升过程中，小明的重力势能，动能.若小.，咨明受到的重力为G,电梯对小明的支持力为F1,小明对电梯的压力国号小明站在上升的电卜:I、神为F2,则Fl和是一对平衡力37. （ 2013*宿迁）五一假期，小明全家驾车从宿迁到徐州游玩，岀发前，爱学习的小明收集了相关数据，整理成下表，请你根据表中数据完成相关计算（1）轿车静止时对水平地面的压强（g取10N/kg ）;（2）全程行车所需的时间；（3）匀速行驶1km牵引力

15、所做的功；轿车质量（kg）1050车轮与地面接触总面积（H?)0.15宿迁到徐州距离（km）108预设行车速度（km/h ）1 90行驶1km耗油量（g）50匀速行驶时受到的阻力（N):200038.（ 2013泰州）（8分）本题有两小题。（1）如图18所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的自由下滑。小车在水平玻璃板上运动时受到个力的作用。通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做运动。图18图19（2）如图19所示，用装有细沙的

16、容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验。为该实验是通过观察比较来间接判断物体重力势能大小的。实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体的关系，操作时应该让木块从（选填“相同”或“不同”）的高度自由下落。若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法。39. （ 2016.扬州）某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B,然 后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）.为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提岀了如下猜想：A、与卡片的质量有关B、与橡皮筋的形成变量有关C、与橡皮筋的条数有关为了验证猜想，小

17、组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验（1） 小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观 察到的现象是，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片，因此它具有弹性势能.（2） 探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同.操 作中 将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是（3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的 方法：？两种（2016苏州）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜同上由静止释放，小车下滑后撞击斜面底端的木块.请回答下列问题（1）小车进入水平面时的

18、动能是由转化而来的，实验时通过来比较动能大小.同一小车从斜面不同高度由静止释放，如图甲、乙所示，是探究动能大小与的关系，得出的结论是:甲乙（3）实验中若使用的木块质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法.请答_种方法：41 （ 2016南京）小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素.甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从 A、B两处由静止 滚下，钻入并 推动纸盒运动一段距离后静止时的情景.（1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒越多，表明小球的动能越大.（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 有关.（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是42. （2017宿

19、迁）在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图 a、b、c所示，让 质 量为m 2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置（1） 小球动能是由 （填某种能量）转化来的.（2）实验中通过反映小球动能的大小.（3）比较 两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系（4）比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而43. （ 2017泰州）如图所示，在探究物体的动能大小和哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面沿不同高度有静止释放，撞击水平面的同一木块甲乙（1）本实验探究的是（木块/小车/斜面）的动能与的关系，实

20、验中通过 观察来比较动能的大小的.（2）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验之前，应将撞岀的木块.（3）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：44.（2017镇江）图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球、从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块、发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等（1）为完成实验，应使两个质量 的小球从轨道上 高度由静止释放（均选填“相同”或“不同”）（2） 由图1场景可知，碰撞木块前瞬间，小球 的动能较大，两木块通过 A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为 fA、fB，则fA fB，滑行中，木 块的动能转化成能；（3）图2是某次实验的场景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块替换木块后继续此次实验，将两小球仍从图