九年级语文下册8《醉翁亭记》教案2长春版

1、醉翁亭记第二课时一、导入齐背课文第一段。二、整体感知1. 请用一句话概括全文的主要内容。明确：欧阳修与百姓同游醉翁亭。2. 请概括文章的段落内容。明确：第一段：总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。第二段：分别描写山间朝暮四时美景。第三段：写三种人不同的乐。第四段：写宴会散，尽兴而归。三、课文研读1. 文章第一段写了哪些内容？明确：交代醉翁亭的地理位置，做亭者及命名原由。2. 文章第一段依次写了哪几种景物？写景的顺序是怎样的？明确：景物：依次写了山、水、亭顺序：按照由远及近、由全景到局部的顺序。3作者的写景有什么特点？明确：由俯视到仰视，由下而上，层层烘托，一步步把读者带入佳境，并交代游乐的 路

2、线和途径。4.第一段中写山和泉有什么作用？明确：由山引出泉，由泉引出亭，即介绍了醉翁亭周围的环境，又为写醉翁亭作了铺 垫。5“峰回路转，由亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”一句中“翼然”是什么意思？体会“翼然”一词有何妙处？明确：“翼然”是像鸟张开翅膀一样的意思，此词把亭子像鸟张开翅膀，凌空欲飞的 形状，态势刻画乐出来，形象生动，栩栩如生。6. 欧阳修不足四十岁而已翁字自称可见其怎样的内心世界？明确：看出他历经沧桑后，对人生和仕途深沉而旷达的复杂感受。7. 第一段写景的作用是什么？明确：寄托作者被贬后的抑郁心情。为山水之乐作铺垫。以美景寄托作者与民同乐的思想。8“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一

3、句在文章中有怎样的作用？明确：这是文章的破题句， 并直抒胸臆，为全文奠定乐写景抒发的基调，说明太守的真正乐趣。9. “山水之乐，得之心而寓之酒也”一句在文章中有怎样的作用？2明确：这是全文的线索（“乐”是主线）此句将山水之乐融化在宴饮之中。10. 课文的第二段共描绘了那几幅画面？各抓住了什么特点？是从哪些感官角度来写景的?明确：朝、暮、春、夏、秋、冬，共六幅画面，时令不同，景物的特点也不同，视觉 和嗅觉。11 “朝而往，.而乐无穷也” 一句在结构上有何作用？表达了作者怎样的心情？明确：是此段的小结，写朝暮四时的游赏，照应前面的描写，引起下文人们游山之乐。 抒发了作者纵情山水、被美景陶醉的欢乐。

4、12. 第三段写了什么内容？明确：写滁人、宾客、太守游琅琊山的情景。13. 第三段描绘了几幅图景？请简洁的概括。明确：四幅。滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。14. 这几幅图景中，核心的是哪一幅？其他的图景有何作用？明确：核心是太守醉。其他的图景起衬托作用。15. 滁人兴高采烈的出游，和太守有何关系？明确：滁人兴高采烈的出游，是因为生活安定富足，而这是太守励精图治的结果。16. 这几幅图景中，为什么将滁人游放在首要位置？明确：享受山水之乐的不仅有太守和宾客，还有滁州百姓，这说明滁州政治清明，为突出文章的与民同乐的主旨作铺垫。17. 太守宴具有怎样的特点？这样写有什么作用？明确：不铺张，不讲排场，

5、酒菜取自当地，极其简这样写突出作者完全是寄情山水，与民同乐。18. 太守与民同乐表现在哪里？用自己的话概括。明确：山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐。三乐归一，都是“与民同乐。”19“苍颜白发，颓然乎其间者”中的“苍颜”“颓然”，揭示出太守怎样的心境？明确：揭示出太守在欢娱宴席上的另一种黯然心绪，一种悲凉的心境。20. 作者纵情山水能反映出他当时怎样的心境？明确：寄情山水以排遣抑郁心情。21. 作者真的喝醉了吗？明确：不是真醉，而是心醉，心醉于山水的美好，心醉于滁人生活的安定富足，太守 与民同乐。22. 醉和乐的关系如何？明确：醉和乐是统一的，醉是表象，乐是实质，写醉是为了写乐，二者互为表里，醉 能增其乐。四、作