高一政治课堂学习单（2)-揭开货币的神秘面纱二_第1页
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1、高一政治课堂学习单（2） 总 课时 揭开货币的神秘面纱第二课时 姓名 班级 组号 学号 一、学习目标导入：后记：1理解货币的含义本质和基本职能以及纸币的含义2探究纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩二、教学重难点重点：理解货币的基本职能纸币； 难点：纸币三、自学导航请自学教材第5页-第8页，并思考以下问题：1货币有哪些职能？结合实例判断货币的职能。2（1）纸币是如何产生的？（2）什么是纸币？纸币发行的规律是怎样的？3如何解决通货膨胀和通货紧缩的问题？四、学习记录1我的收获和疑惑2本堂课的知识结构五当堂检测1以下各题货币分别执行的是什么职能？A一件衣服标价100元 （ ） B小王用5元钱买一支钢笔

2、（ ） C老李家藏有祖传的两块金砖 （ ） D世界银行向发展中国家贷款（ ）F企业财务人员向工人发放工资（ ） 22015年3月5日，小张用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的新房，首付现金16万元，然后在15年内付清银行贷款44万元和利息10万元。在这一购房过程中，房价60万元，首付16万元，利息10万元分别体现的货币职能是 （ ）A价值尺度，流通手段，支付手段 B价值尺度，支付手段，流通手段C贮藏手段，流通手段，支付手段 D贮藏手段，支付手段，流通手段3在云南某些干旱灾区，一吨自来水可以卖120元，而在市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1.5元/瓶(约500毫升)，约折合3000元/吨。人们可

3、以感受并计算出矿泉水比自来水的价格高，但是不购买却不需要支付现金，这是因为 （     ）A自来水的价格是偶然出现的   B货币执行价值尺度时，只需要观念上的货币C人们购买矿泉水和自来水时，不需要现实的货币D生产矿泉水和自来水只供生产者自己享用4某国2009年的商品价格总额为20万亿元，流通中需要的货币量为5万亿元。假如2010年该国商品价格总额增长10，其他条件不变，理论上2010年流通中需要的货币量为 （    ）A5万亿元       &#

4、160;        B4.4万亿元       C5.5万亿元            D22万亿元5如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5 000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为_亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于_元，这会引起_。 （ ）A800005通货膨胀 B400002购买力降低C16000 2 纸币升值 D2000 3 购买力提高6判断正误 （ ）国家有权决定纸币的面值，也有权决定纸币的发行量和购买力。 （ ）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨就是通货膨胀。 （ ）货币是商品交换的媒介，所以流通中的货币量越多越好。 （ ）腾讯公

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