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文档简介

1、课堂教学达标测试题一、填空题：（每空1分，本题满分10分） 1、新课程中教师角色，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的 ；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的 ；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的 。2、课程标准的主要特点是：努力将 的理念切实体现在课程标准的各个部分；突破 中心； 改善 ；体现 。 3、新课程要求教师的教学行为有哪些相应的变化？1）、在对待师生关系上，新课程强调 。2）、在对待教学关系上，新课程强调 。 二、简答题：（每小题5分，本题满分10分） 1、 在新课程观念下，课堂教学

2、怎样落实情感、态度与价值观目标？2、 学生需要怎样地表扬与激励？三、案例分析：（本题满分20分） 李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生,刚刚参加工作,如何管理好班级没有什么经验。他于是向老前辈王老师请教。王老师说：“对于一个老师来说，最重要是如何给学生一个下马威，建立自己的威信。”王老师还举了一个大多数老师如何对待上课讲话学生的例子。他说如果有学生上课讲话，被老师眼光扫巡后还不自觉停止。就把他请到办公室去，以免影响别的同学，同时又可杀一儆百。老师对请到办公室的同学开始都不理睬他，这叫“冷处理”。学生呆在成人堆里，不久就会不自在，开始焦虑，渴望回到同学中去。这时老师开始处理问题了。在“你觉

3、得你今天犯了什么错误？”这个问题的回答上，如果学生表现不认错、不合作的态度，教师会使用的一招就是找来一份报纸，让学生从开头读到尾，“你不是喜欢讲话吗？今天就让你讲个够。”不念完报纸，学生当然不能离开教师的办公室。不过，大多数进了办公室的学生很快就会就范。下面一个步骤就是老师跟学生订下处罚条约。“如果下次讲话被我抓住了怎么办？”学生为了急于离开办公室，会胡乱想出一些自我惩罚的办法，如写检讨、自己打自己嘴巴等等。通过这样处理，班里会很长时间没人敢犯这样的错误。学生都会服服帖帖的。试问：1 案例中教师处理学生的方式反映了一种什么样的价值取向？有什么危害？ 2 结合案例谈谈如何理解学生的社会地位？3 请你谈一谈任何树立教师的权威？四、写你最拿手的一堂课的教学设计（本题满分30分）。五、学科专业能力测试（本题满

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