《木兰诗》最新导学案及答案

1、木兰诗最新导学案及答案学习目标1、反复诵读，并背诵全诗；2体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当 的叙事方法。3、通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点；4、以自主、合作、探究的方式，认识木兰的形象特点。1、学法指导：这是一首很唯美的民歌，人物形象、故事情节、语言等无不给人以美的感受。鉴于此，我们学习这篇课文要在熟读的基础上准确背诵；由于故事家喻户晓所以对课文的理解没有太大 难度，尖键要能用准确的词语来概括木兰的形象，可以采用合作探究的方式；本文运用了大量的修辞，要注意学 习并体会它的作用。学习步骤：一、积累下列知识：1、生字词：机杼（）

2、可汗（）鞍鞘（）辔头（）燕1!（）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡 骑（）戎机（）金柝（）著（）傍地走（）2、矢于乐府诗集及木兰诗的有尖介绍：二、初读诗歌，疏通文意：1、划分下列句子的节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。2、参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆（）愿为市鞍马（）北市买长鞭（）胡骑（）万里赴戎机（）尖山度若飞（）朔气传金柝（） 策勋十二转（）赏赐百千强（）著我旧时裳（）安能辨我是雄雌（）3、用现代汉语翻译句子。（1 ）东市买骏马，西市买鞍鞘，南市买辔头，北市买长鞭。（2）万里赴戎机，矢LU度若飞。（3 ）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏

3、赐百千强。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。三、再读诗歌，把握内容：1、根据自己的理解，复述木兰故事。2、根据概括各段内容填空，理清课文情节。代父从军，一（）一（）一还朝辞官一一比喻赞美，讴歌英雄四、赏析人物，品读诗歌：一）人物赏析：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？请用准确的词语 概括木兰的形象。（二）品读探究：（1 ）第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东 西？这样写繁琐吗？（2）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？（3）第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心

4、情？（4）结尾附文在文中起什么作用？（5）这首诗的中心思想是什么呢？（三）详略分析：（1）这首诗在叙事的详略上有什么特点？（2）为什么要这样安排呢？五、体验反思，互动释疑教师请学生任选下面三个话题中的一个话题，进行说话练习。1试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动。2. 假如“你”就是木兰姑娘，说说自己的战斗生活。3. 假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什 么呢？六、拓展延伸，巩固练习基础巩固1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字机杼（）鞍曙（）胡骑（）金柝（） （）扑 shu （）雄 ch 1 （） 2形似字注音组词策勋（）赏赐（）理云bin ）

5、 ph头）拆（ 折（ 柝（ 析（ 3解释下列句中加点的字词。 木兰当户织（）昨夜见军帖（戎（）戍（） 戊（）傍（ 滂榜（ 谤）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）A愿为市鞍马 B出郭相扶将 C朔气传金柝 D军书十二卷 5 填空。）我是雌雄4下列句子中加点词解释有误的一项是（）市买东市买骏马市：集市郭 外城 木兰不用尚书郎不用：不愿作 北朔方策勋十二转策勋：记功十二卷：十二本赏赐百千强强：有余 木兰诗选自朝（人名）编的，这是朝时期北方的一首民歌。全诗 通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象 写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 写木兰从军后艰苦的战地生活

6、的对偶句是： 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 写木兰矫健雄姿的句子是： 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久， 激烈悲壮。 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，” 一句诗文。 6对诗句品味有误的一项是（）A“万里赴戎机”B“尖LU度若飞”C. “朔气传金柝”“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单D. “寒光照铁衣”调、无聊°:用寒光和铁衣，展示边矢将士的英武风采。7写出下面诗句的 爷

7、娘问女来，出郭相扶将 双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 能力提升一）阅读课文第五自然段，回答下列问题1 用一句话概括这段话的段意2从文中找出相应的动词填写描写爷娘：描写阿姊： 描写小弟：描写木兰：3. 选文中连用四个“我”的作用是什么？4. 品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作 用。5. 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（二）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯 黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余

8、观 夫木兰从军之事因益信。1 下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A 少习射（少年时）B 市鞍马（买）C长而益精（更加）D易男装（穿）2给下列加点字注音。皆次当行（）数（）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：）4用现代汉语 翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也：男子可为之事女子未必不可 为：5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功一句在文中的正确意思是（）A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 6文中“男子可为之事女子未必不可为” 一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相 类的句子是：、建议你这样质疑：对于文章你还有哪些问题，把它整理下来。与同学或老师交流。2、学完本课后你有何收获，写下来与老师分享。29、木兰诗学案答案：六、拓展延伸，巩固练习基础巩固4. D5宋，郭茂倩，乐府诗集代父从军，不慕名利 东,，西,，南,，北,朔气传军 柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？万里 赴戎机，尖山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊 来，磨刀霍霍向猪羊。“将军壮士,，对偶、互文雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离6C7略能力提升1木兰回家的欢乐情景。2. 扶将理磨开坐脱着理帖3. 与家人团聚、重温和平的女儿生