《秋水》练习及答案

1、秋水练习班级学号姓名一、文学常识以及文意理解：1 、 庄 子 ， 名 _，_ 时期_ 家 学派 的 代 表 人 物 。 他 继 承了_ 的思想，后世并称“_ ”。课文选自?_ ?2、在秋水中包含三个成语：_ ，_ ，_ 。除了这三个，你还知道庄子中的哪些成语？_ ， _。3、秋水中所说的“三王五帝”，三王指 _ ，_，_。五帝指 _ ，颛顼，帝喾，_， _。4、作者写作本文的主要目的是_ 。文章的积极意义是_，文章的局限性在于 _ _二、词语解释的归类：（一）写出下列句中通假字并解释：5、 两涘渚崖之间，不辩牛马：_通_， _。6、 井蛙不可以语于海者，拘于虚也：_通 _， _。7、 人卒九州

2、： _通 _， _。8、 不似豪末之在于马体乎：_通 _， _。（二）找出句子中词类活用的字，写出活用方法和意义：9、 秋水时至： _， ， _ _ 。10、顺流而东行：_， ， _ _ 。11、东面而视：_， ， _ _ 。12、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者：_， ， _ _ ， ，_ _。13、其峡盖自昔禹凿以通江：_， ，_ _。（三）写出下列古今异义词的古义：14吾长见笑于大方之家：_ _ 。15此其过江河之流，不可为量数：_ _ 。16计中国之在海内：_ _ 。17望洋兴叹：_ _ 。（四）解释下列加点字：18吾非至于子之门，则殆矣：_19於是焉河伯始旋其面目：_ _20今我睹子之难穷

3、也：_ _21拘于虚也：_22曲士不可以语于道者：_ _23方存乎见少：_24号物之数谓之万，人处一也：_ _ _ _25今尔出于崖涘，乃知尔丑：_ _ _26不似尔向之自多于水乎：_ _27乃知尔丑：_28又奚以自多：_29水旱不知：30过江河之流：三、翻译句子，并指出它们的句式：1东面而视。_2闻道百，以为莫己若者，我之谓也。_3吾长见笑于大方之家。4曲士不可以语于道者，束于教也。_ 5 天下之水，莫大于海。_6方存乎见少，又奚以自多？_7伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？_四选择题1下列句子中加点的“于”，用法不同的一项是（）A.笃于时也B.自以比形于天地

4、C.拘于虚也D.束于教也秋水练习答案：1、 周 战国道 老子老庄庄子 ?外篇2、 欣然自喜望洋兴叹井底之蛙贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木鸡游刃有余东施效颦相濡以沫 扶摇直上学步邯郸等等3、 夏禹商汤周文王；黄帝尧 舜4、 “诋孔子之徒”、“”明老子之说”（或“宣传道教的相对主义思想，攻击儒家学派的学术思想及其代表人物”）；启示人们：宇宙无穷，知识无限，而人的认识有限，因此学无止境，人不应该满足已有的知识成就， 而应努力冲破局限、 超越自我， 体悟大“道”； 含有将“相对”绝对化， 否定“相对中的绝对”，否定一切人为的努力，否定客观事物的差别的“相对主义” 5、 “辩”同“辨”，辨认6、 “虚

5、”同“墟”，所居之地7、 “卒”同“萃”，聚集8、 “豪”同“毫”，动物身上的细毛9、 时，名词作状语，按时，按季节10、 东，名词作状语，朝东11、 面，名词作动词，面对着，面向12、 少，形容词意动，以 ?为少；轻，形容词意动，以为轻13、 通，使动，使畅通14、 大道之家，指有很高学识的人15、 长江黄河16、 黄河流域一带的中原地区17、 连绵词，指抬头仰视的样子18、 危险19、 掉转20、 尽，指走到尽头21、 约束，局限22、 乡曲之士，指见识浅陋之人；谈，说23、 正24、 称呼；占有，据有25、 才26、 先前，刚才27、 鄙陋，低劣28、 满足29、 觉，影响30、 超过翻译1面向东面看。（宾语前置）2“知道很多道理，认为没有谁赶得上自己”，说的就是我呀！（宾语前置；判断句）3. 我将永远被明白大道理的人耻笑了。（被动句）4孤陋寡闻的人不能跟他们谈论大道理，是因为他们被所受的教养给束缚了。（判断句；介宾短语后置；被动句）5天下的河流，没有比海大的。6我正想自己的见闻太少，又