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文档简介

1、只有一个地球学案设计纠错、补充栏班级：姓名：【自主学习】、我爱阅读1大声朗读课文两次。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次二、我学字词1认读课文中的生字。2、难写或易错的字有： 3、学至y的新词有：4、不理解的词有:、我会概括再读课文，概括课文写了关于地球的哪几个方面的内容。四、我的理解1、为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”在文中找到相关的句子，作出批注。2、说一说，课文运用了哪些说明方法。3、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。(2)科学家已经证明，至少

2、 在以地球为中心的40万亿千米的范 围内，没有适合人类居住的第二个星球。五、我爱积累1、写作特色2、摘抄文中你喜欢的句子。【检测反馈】wei xi e1、看拼音写词语()()()()z1 yu dnmu dV uku jie kumg w u()()()()2、根据意思写词语。ing y ingh e d(1) 拿出物资、力量等献给人类。()(2) 因为怜悯而施舍。()(3) 包括地球及其他一切天体的无限空间。()(4) 不吝啬。(6)没有限制地过度使用 3、根据课文内容填空。这是一篇 ，说明了勺重要性。课文从等几个方 面介绍了地球的概况【拓展练笔】你还了解有关地球的哪些知识，请运用文中学到的

3、说明方法写下来。【阅读提高】还地球一片绿色打开电视机你或许会看到这样一则广告：“爷爷，这是什 么”“这是我们生存的地球。”“地球怎么是绿色的？ ”“是呀， 不过那已经是以前的地球了，我们现在的地球已经变了."看了这一则广告，你又会想些什么？你可曾记得1998年的那 次特大洪灾？多少人因此失去了美丽的家圆，失去了宝贵的生命。 当暴风骤雨过后我们就不能思索一下造成这些灾难的原因吗？虽 然是天灾，但造成天灾的却是人类，由于人们大量的砍伐树木， 河边的树木被砍掉以后，树根扒不住泥土，经过雨水的冲刷，泥 土便一点一点沉到水底，越淤越高，于是水位上涨日积月累，便 暴发了这场百年不遇的大洪水。再看看我们身边的居住小区，花坛内比比皆是“爱护花草树 木，人人有责”的护绿牌。但是花坛中的树木却像一群“残兵败 将”，有的竟然还“缺胳膊少腿”，有的“耷拉着脑袋”，有的 “满身花纹” 人为的破坏，使我们的地球变了 ，变“灰” 了，变“老”了 地球是我们共有的家，为了保护我们这个共有的家，我提议：“人人动手，参与植树造林！还地球一片绿色。1、联系上下文，解释下面词语的意思。暴风骤雨：比比皆是：2、请用“ _”将造成1998年特大洪灾的人为因素的句子画下

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