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文档简介

1、 美术学科教学设计 我熟悉的人教学设计及教学反思授课科目：美术授课年级：三年级课题：我最熟悉的人教材：校本课学习领域：造型·表现教材分析： 我最熟悉的人是一节人物肖像绘画课。三年级学生已经可以大胆的运用绘画工具进行简单人物创作画。本课就是根据学生身边熟悉的人物为表现对象，通过观察和回忆捕捉熟悉人物的外貌特征，让学生轻松、自由的涂抹具有自己风格的画面。激发学生关心身边熟悉的人以及体会亲情的情感。教学目标：1通过观察和记忆描绘出自己熟悉人的肖像画，了解人物外貌的特点。2、学习画肖像的知识，抓住人物特点，并运用它画一幅熟悉人的肖像。3提高学生的观察、概括和表现能力。激发学生体会亲情的情感。

2、教学重点开发学生想象、创造思维，让学生轻松、自由的涂抹具有表现力的画面。教学难点：抓住人物特点，画出有自己风格的肖像画。课业类别：绘画创作课。学生用具准备：油画棒教师教具准备：相关课件、肖像画资料、示范画。课时：1课时教学流程；一、情境导入明确目标 出示课件11、教师设问：猜猜照片上的人是谁？（憨豆先生的背影）2、展示憨豆先生的正面照片。教师设问：为什么照片翻过来，你就能一下子认出他了呢？ 教师小结：大大的眼睛、浓浓的眉毛，夸张幽默的表情是憨豆先生的特点。 3、请学生说说身边最熟悉人的外貌特征。板书课题：我最熟悉的人二、显现特点体会感受出示课件2师生具体分析人物的五官、脸型、发型。 三、作品欣

3、赏快乐感悟 出示课件3 1、著名画家的人物肖像画作品。 2、教师设问：画家的肖像画画得好吗？好在哪里?教师小结：好的肖像画，应该表现出人物的面貌特征，更应该表现人物的性格、内心活动及感情。要表现人物的习惯动态、表情，人物特有的精神，使人感到“如见其人”。3、教师演示一幅人物肖像画。1）先画出阿姨的脸型，五官。2）画出她的发型和领口。3）用自己喜欢的颜色着色。4）添加背景，选择能突出人物性格、装扮等有关的景物，以衬托人物的特性。4、请同桌再说说你熟悉的人的面貌特征，性格及爱好。四、创作实践轻松涂抹1、作业要求：1）选择你最熟悉的人为表现内容。2）直接用油画棒完成。3）要突出熟悉人的面貌特征。着色也要突出人物的个性、特点。2、构图。教师强调人物不能画得太小。3、刻画。色彩的运用注意衬托出主要人物。六、展示评价创意表现 选择人物形象有特征，并能表现人物性格、特点的作业讲评，指出带有普遍性的问题。七、设计反思： 本课的欣赏活动能够激发学生一定的学习热情，大胆的表现自己的创意，并能用恰当的词语、短句表达自己的感受。通

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