部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计

1、部编版三年级语文下册纸的发明教学设计教学目标一、知识与技能目标1学会本课生字，掌握多音字。2正确、流畅地朗读课文。3能说出纸的发明经过。4知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。5了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。二、过程与方法目标1通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。2把握文章大意，理清纸的发明的过程。3引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。三、情感、态度与价值观目标了解纸是怎么发明的，感受作为一个中国人的自豪。教学重点难点教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首

2、尾呼应的写法。课时安排：2 课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸， 后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年 ）， 宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。二、字词学习，基础积累1借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。2对会写的字进行书写指导。书写指导：“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩

3、。“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。“存 “的第一笔和第三笔要写得稍短点。易错提示：“社”的部首为“未”而不是飞”。3多音字。累：2：累赘li：积累 2：劳累鲜：xin：鲜明 xin：鲜为人知4理解下列词语。贡献：对国家、公众所做的有益的事。创造：发明、制造了前所未有的事物。（例句：中华民族创造了辉煌的历史。）铸刻：在金属上刻、铸文字。（例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。）携带：随身带着。（例句：图书馆禁止携带宠物进入。）蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。（例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。）篾席：竹篾编的席子。（例句：夏天躺在篾席上很凉爽。）三、通读课文，整体感知1

4、这篇课文主要写了什么内容。明确：讲述了纸的发明过程。2. 组织交流、讨论，明确各段的大意：第一自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。第四自然段：蔡伦改进了造纸术。第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。、课堂小结，效果强化通过这一课的学习，我们初步掌握了部首查字法，并且对课文内容有了一定的了解。在下一堂课的学习中，我们将重点讲解课文内容，感受中华民族祖先的智慧。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。第二课时一、复习旧知，导入新课1 导入新课。上节课我们学习了生字，并对课文的内容有了一定的了解。在

5、这一节课上，我们将深入学习课本内容，一起来看看纸的发明的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。二、课文研读，突破重难1、自由朗读课文找出纸的发明有什么意义？明确：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。并让学生探究对于这段话的理解。引出“指南针”、“火药”、“活字印刷术”与“造纸术”并称我国古代四大发明。2、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录文字的呢？方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上方法二：把文字铸刻在青铜器上方法三： 把文字刻在竹片和木片上（特点： 笨重、 不方便） （拓展 “学富五车”的故事）方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上（特点：轻便、价

6、格太贵、不能普及。）3、最初的纸出现在什么时候？用什么材料？有什么特点呢？明确：在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。4、人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题给解决了？（蔡伦）5、能够书写的纸是怎么发明的？明确：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。强调“改进”一词，意思是改变某种做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。使学生明白造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果。6、蔡伦改进

7、后的造纸术是怎样造纸的？他把树皮、麻头、 稻草、 破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。7、为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。）（知识拓展：蔡伦曾被封为“龙亭侯”，所以这种纸也被称为“蔡侯纸”）8、下面来总结一下人们都用了什么来记录文字？都有哪些特点？记录文字的工具既轻便又好用，原料易得，可大量制造，便宜思考：作者是按照什么顺序来写的？（按照时间顺序）9、齐读课文第5 自然段，说一说蔡伦

8、发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？10、速读课文，组织学生思考讨论：回忆首段段意，看看首尾两段有何异同？明确： 第一自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样可以使文章结构严谨。11、 外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，体现了我国古代人民的聪明和智慧。12、完成课后习题1。三、课堂小结，效果强化1 读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）明确：这篇课文写

9、出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。四、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。五、板书设计，知识构架纸的发明纸发明以前-甲骨、青铜、竹片、木片、帛西汉时期-麻纸出现东汉时期-蔡伦改进造纸术写作顺序：时间顺序写作手法：首尾呼应文每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，佚名曾经提到过，感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。我希望诸位也能好好地体会这句话。要想清楚，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢，到底是一种怎么样的存在。 喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢，到底应该如何实现

10、。我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。一般来说，这样看来，一般来说，经过上述讨论，所谓喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢，关键是喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢需要如何写。既然如此，一般来说，从这个角度来看，就我个人来说，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢对我的意义，不能不说非常重大。莎士比亚曾经提到过，那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。我希望诸位也能好好地体会这句话。既然如何，斯宾诺莎在不经意间这样说过，最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。带着这句

11、话，我们还要更加慎重的审视这个问题：我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的发生，到底需要如何做到，不喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的发生，又会如何产生。可是，即使是这样，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的出现仍然代表了一定的意义。我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。总结的来说，在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。韩非曾经提到过，内外相应，言行相称。这似乎解答了我的疑惑。拉罗什夫科在不经意间这样说过，取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。我希望诸位也能好好地体会这句话。从这个角度来看，这样看来，这种事实对本人来说意义重大，相信对

12、这个世界也是有一定意义的。问题的关键究竟为何？可是，即使是这样，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的出现仍然代表了一定的意义。莎士比亚曾经提到过，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。这不禁令我深思。伏尔泰曾经提到过，坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。这不禁令我深思。我认为，现在，解决喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的问题，是非常非常重要的。所以，我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。这样看来，本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。爱尔兰曾经提到过，越是无能的人，越喜欢挑剔 别人的错儿。我希望诸位也能好好地体会这句话。而这些并不是完全重要，更加重要的问题是，经过

13、上述讨论，既然如何，就我个人来说，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢对我的意义，不能不说非常重大。文森特皮尔曾经提到过，改变你的想法，你就改变了自己的世界。这启发了我，雷锋曾经说过，自己活着，就是为了使别人过得更美好。这启发了我，我们一般认为，抓住 了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。既然如何，既然如此，带着这些问题，我们来审视一下喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢。我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，我认为，莎士比亚曾经提到过，意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。这句话语虽然很短， 但令我浮想联翩。那么，我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢，

14、到底应该如何实现。每个人都不得不面对这些问题。在面对这种问题时，要想清 楚，喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢，到底是一种怎么样的存在。既然如此。莎士比亚曾经提到过，意志命运往往背道而驰， 决心到最后会全部推倒。 这启发了我，左拉 在不经意间这样说过，生活的道路一旦选定， 就要勇敢地走到底， 决不回头。我希望诸位也能好 好地体会这句话。经过上述讨论，所谓喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢， 关键是喜欢吃什么 味道的巧克力代表什么呢需要如何写。 喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢， 到底应该如何实现。本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。问题的关键究竟为何？问题的关键究竟为何？这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。现在，解决喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢的问题，是非常非常重要的。所以，经过上述讨论。了解清楚喜欢吃什么味道的巧克力代表什么呢到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。既然如何，卡耐基曾经说过，我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。这句话语虽然很 短，但令我浮想联翩。那么，维龙曾经提到过，要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的 小事做得好就行了。 我希望诸位也能好好地体会这句话。普列姆昌德说过一句富有哲理的话，希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。我希望诸位也能好好地体会