部编版语文五年级下册书法课件右上包左下的字

1、9.右上包左下的字一、教学目标1 .让学生了解右上包左下的字的写法。2 .能写好“武” “戴” “载”等字。3 .感受印章在书法中的作用。二、教学重难点1 .掌握右上包左下的字的特点。2 .掌握“武” “戴” “载”三个字的书写。三、教学准备1 .带有“武” “戴”“载”的米字格描红练习纸。2 .多媒体课件、毛笔、练习纸。四、教学过程（一）激趣导入1 .出示课件：甲骨文“武”字。猜猜这是什么字？真厉害！这是“武”字。“武”的上部是什么字？这个字大家比较熟悉，它是一个象形字“戈”。“戈”是什么意思？（武器。）下面部分呢？你们觉得是什么？猜猜看。你们的想象力很丰富。这是脚印，脚印代表步伐移动。人拿

2、着武器前进，表 示要动武，这个是会意字。2 .为了书写方便，在文字的演变过程中，一些圆转的线条拉直，脚印慢慢演 变成了 “止”，你们看篆书中的“武”是这样写的。出示课件：篆书“武”。汉代出现了隶书，这是隶书“武”字，后来楷书出 现，“武”就演变成了现在这个样子3 .出示课件：“武” “载” “可” “气”字。老师这儿还有几个字，它们跟“武” 有什么共同的特点？（右上包左下）4 .这种类型的字该怎样写呢？今天我们就一起来学习右上包左下的字。我们就从学写“武”这个字开始吧。（二）学写“武”，体会右上包左下的字的特点1 .出示课件：“武”字。老师这儿有个“武”字，“止”丢了。你们能帮它摆回去吗？让学

3、生摆一摆。你们觉得他（她）摆得怎么样？跟屏幕中的“武”比一比。是的，还要更紧凑些。通过摆一摆，你们发现了什么？（ “武”字中的“止”要紧靠右上部，紧靠 字的中心位置）板书：紧凑。2 .你们觉得这个字的哪个笔画最重要？对，斜钩。斜钩在写的时候要注意什么？（拉长，稍带弧度，行笔要轻快一 些）板书：舒展。右上包左下的字，左下部紧凑，右上部舒展，形成疏密对比。整个字重心平 稳。3 .教师示范。这个字怎么写？看老师写一写。写之前，先要把姿势摆好，做到头正、身直、臂开、足安。4 .学生练习写“武”。想不想自己也试一试？请同学们临摹一个“武”字。5 .师生交流。我们一起来交流交流吧。对照黑板上的要求谁来评一

4、评。出示两个写得不成功的“武”：（1）斜钩弧线有问题。斜钩需舒展，出钩要有力。（2） “止”跟右上部分不够紧凑。仔细对照字帖，看看自己写的“武”，你们发现有什么地方需要改进？6 .学生再次练习。请同学们再次临写“武”字，注意改进存在的问题。7 .学生互评，展示写得好的“武”。写好了吗？跟同桌交换，互相评一评，对照黑板上这三个要领，做到左下部 紧凑，紧靠右上部得一颗星，做到斜钩舒展再加一颗星，做到整体美观再加一颗 星。一起来欣赏这位同学的字，他的同桌给了他三颗星，你觉得他这三点都做到 了吗？确实做到了，把掌声送给他。（三）学写“戴”和“载”1 .出示课件：“戴” “载”字。刚刚我们一起学写了 “

5、武”字，这儿有“戴”“载”两个比较复杂的字，怎样才能将它们写漂亮呢？请同学们先自学教材，然后我们一起来交流。先来看“戴”，你们觉得写好“戴”要注意些什么呢？（写紧凑，横画间距 保持一致；撇与左下部分形成穿插；斜钩和“武” 一样，舒展有力）再来看“载”，写好这个字要注意些什么？（左下部紧靠右上部，右上部舒 展；横画间距一致，两竖上下对齐）2 .一起看书法家的视频。让我们跟着视频一起来书空。3 .现在有信心把这两个字写好吗？学生描红一个，仿影一个。4 .交流。写得太好了，老师都惊叹了！掌声！谁来说说，他写得好在哪里？展小两幅写得好的字。（四）欣赏“武”和“载”刚刚我们学写的两个字“武”和“载”都是

6、唐代大书法家颜真卿 多宝塔碑 中的字。不同的书家，写法不同。1 .出示课件：欧体“武”、颜体“武”。欧体和颜体的“武”各有不同。欧体是哪位书家的字，谁能介绍一下？欣赏 欧体和颜体的“武”，感觉有什么不同？（颜体厚重，欧体用笔挺拔更险峻）2 .出示课件：柳体“载”、赵体“载”。这两个书家分别是谁？谁能介绍一下？这两个“载”给你的感觉一样吗？（柳体瘦劲挺拔，赵体带有行书的意味， 更轻松自然）不管是什么书体的楷书，这种右上包左下的字在结构安排上都有一些共同的 特点。（左下紧靠右上，右上舒展）（五）欣赏书谱印章1 .这是什么书体？草书。这是书谱的局部，书谱是一篇著名的书论，也是一幅优秀的 草书作品。今天我们主要来欣赏作品中的印章。2 .你知道作品中的印章有什么作用吗?姓名章告诉别人这是谁的作品；还有一些闲章，比如引首章、压角章，它们 增添了作品的艺术效果。除此之外，许多传世作品历经数代收藏家鉴赏收藏，作品上还会留下许多鉴 赏章、收藏章。3 .看图片上这个椭圆形的印章，上面刻着这几个字：乾隆御览之宝，由此可 知这幅作品是乾隆皇帝亲自鉴定过的宝物。同学们，当你们创作作品时，也可以在作品上盖上自己的印章，为作品增色。 你们也可以准备一个收藏印，书友之间、老师和同学