高校医院高血压患者的健康教育

1、高校医院高血压患者的健康教育         【摘要】  目的 探索高校医院开展的健康教育工作在高血压病预防、控制过程所发挥的作用。方法 对80例门诊高血压患者采取健康教育宣传、举办健康教育讲座、与患者进行直接交流等方法进行健康教育。结果 教育前血压达标者42例，达标率为52.5%，而教育后血压达标者69例，达标率为86.25%。结论 针对高血压患者进行健康教育，患者血压控制满意，提示高校医院开展的健康教育工作对高血压病的预防与控制可起到积极的作用，能有效地控制高血压患者血压，使血压达标率增高，减少了并发

2、症的发生，提高了患者的生活质量。 【关键词】  高血压 健康教育   健康教育是传授健康知识，培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变，大多数患者不能满足一般的药物治疗，而更需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和健康行为，以及疾病愈合及愈合后的问题。高血压病是一种常见的、原因不明的、以动脉血压升高为主的疾病，它的发生与遗传、精神过度紧张、肥胖、吸烟、酗酒、嗜盐、运动减少等因素有关。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素1。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，减少并发症的发生，提高

3、患者的生活质量。值得重视的是高血压病患者对疾病知识的掌握程度在预防高血压病和治疗过程中起着重要的作用。2007年1012月，我们对80例门诊高血压病患者进行健康教育，收到了良好效果，现总结如下。   1  资料与方法   1.1  一般资料  本组患者共80例，男52例，女28例，均符合高血压诊断标准：收缩压140 mm Hg和（或）舒张压90 mm Hg，有高血压病史且坚持服药。健康教育前血压达标者42例，合并糖尿病者16例，合并冠心病者8例，合并肾病者6例。对于合并有糖尿病、慢性肾病的患者血压降到130/80 mm Hg

4、为达标。   1.2  教育方法  （1）首先将患者每月集中一次共同讲授正确生活方式，教授适合高血压病患者运动降压操，要求患者坚持每天半小时做运动操。（2）针对每位患者制定教育计划，每12周要求患者来门诊就诊一次，每次均给予记录血压、健康教育和用药指导。分别记录健康教育前及健康教育3个月后患者血压情况。   2  结果   80例高血压病患者在健康教育前血压达标者42例，达标率52.5%；经过针对性的健康教育后血压达标者69例，达标率为86.25%，提高了33.75%。提示高血压病患者有效地进行健康教育效

5、果良好。   3  高血压健康教育的内容   3.1  改善生活方式  尽管高血压是一种多基因性疾病，但环境等外界因素在高血压的发生过程中发挥重要的作用。流行病学研究显示：过量摄入食盐、过多热量摄入、体力活动减少导致体质量增加、饮酒过量、心理压力过重等均是高血压发生和发展的重要影响因素2。            3.2  药物治疗要规范、合理  高血压患者用药一定要在医生指导下。药物治疗是高血压治疗的最主要

6、手段。高血压是由多种复杂的尚不十分清楚的病因引起的，不同病因作用导致高血压的病理生理机制不尽相同，因此，不同类型和特点的高血压病患者应选择不同作用机制的药物4。例如：交感神经兴奋者，宜选择受体阻滞剂；高肾素活性者，宜选择血管紧张素转换酶抑制剂；老年单纯收缩期高血压者，宜选择钙拮抗剂加利尿剂等。高血压伴左室肥厚或高血压有微白蛋白尿及蛋白尿的患者，应首选血管紧张素转换酶抑制剂。不能追求所谓的“新药”、“好药”，事实上，目前使用的6类降压药（利尿剂、-受体阻滞剂、血管紧张转换酶抑制剂、钙通道阻滞剂、血管紧张素受体拮抗剂和1-受体阻滞剂）理论上有相似的降压效果，各有所长。6大类降压药物都可以酌情选择。应该说：没有“最好”的降压药，只有“最适合”的降压药。不能追求迅速降压，频繁更换药物，使血压大幅波动。不能擅自停药。采用长效、缓释制剂达到平稳控制血压的目的才是高血压病正确的药物治疗原则。   通过对80例高血压病患者的健康教育，使患者了解了高血压病的基本知识、预防措