统编人教部编版小学四年级下册道德与法治8《这些东西哪里来》第二课时教案

1、1部编版道德与法治四年级下册8这些东西哪里来教学设计第二课时课题这些东西哪里来单兀第三单兀 学科道德与法治年级四年级下册学习目标1 .认识由“中国制造”到“中国创造”，感受我国科技创新的发展，培养学生祖国和 自豪感。2 . 了解我国工业产品在全世界的发展，感知祖国的强大历程，培养和树立学生创新精 神和创新意识。重点感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。难点感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小组分享制作成果（上一节课布置的拓展提高作业：想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些 产品？图片展示。导入新课：通过上节课的

2、学习，我们知道是工 业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方 便。而我们国豕制造的商品也是遍布全球各地。引入课题从“中国制造”到“中国创造”学生创新作品展示让学生体验 创新制作的成就 感引入课题讲授新课目标导学三：从“中国制造”到“中国创造”如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。学生讨论：你知道 Madein China和Created inChina的意思吗？在哪里见过它们呢？PPT呈现。讨论交流ii1Made in China :中国制造中国制造 是世界上认知度最高的标签之一，因为快速发展的中国和他庞大的工业制造体系，这个标签可以在广泛的商品上找到，从服装到 电子产品。

3、中国制造在进行物质产品出口的同时， 也将人文文化和国内的商业文明连带出口到国外。Created in China :中国创造中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新，发明。中国创造“作为L个崭新的词汇，它体 现的不再是简单的体力劳动，而是更高层次的脑力 创造活动，在世界上起到了越来越重要的作用。探究与分享一一李亚的中美青少年友好夏令营活动暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令 营。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着"Made in China "（中国制造） 的字样。让我们跟着他一起来看看吧。李亚想头件运动衫。在美国商店里，他看 到很多运动衫的商标上印着“中国制造”。李亚

4、想给朋友买一件小礼品，f 商标， 也印着“中国制造”。李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来 的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。看到这么多“中国制造”，李亚也感到很自豪。但老师告诉他，“中国制造”果然值得骄傲，但这还/、够，更需要“中国创造”。播放视频一一数说1 “中国制造”有多强50秒告诉你问题：看到中国出口的数据/、断上升，你会感到骄傲？同学们要知道，“中国制造”和“中国创造”交流讨论材料阅读合作交流观看视频讨论交流认识“中国 制造”与“中国 创造的区别。感知中国产 品走向世界，为 世界人民所作出 的贡献，培养学 生国家自豪感了解“中国11是两个不同的概念。制造它的核心就是进行加工,而创

5、造的核心是创新和设计。学生说一说。说说你了解的“中国创造”听爸爸说，中国的高铁创造了叫得响的“中国 品牌”，已经实现了由“中国制造”向“中国创造” 的跨越。在世界上有影响的“中国创造”有播放视频厉害J ,我的国中国局铁“复兴号”片段学生分享一一问题：你乘坐过高铁吗？请说说 你乘坐后的感受吧。探究与分享一一我的发现中国天眼中国天眼是目前全球最大的 500米口径球面射电望远镜，历经 22年建成。它采用了中国科学家 独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建造了一个约 30个足球场大小的高灵敏度 巨型射电望远镜。神威太湖之光超级计算机2017年6月19日，基于国产众核处理器的“神威太湖之光”

6、超级计算机以每秒12.5亿亿次的峰值计算能力以及每秒9.3亿亿次的持续计算能力，再次斩获世界超级计算机排名榜单TOP500第一名。神舟十一号飞船神舟H一号于 2016年10月17日7时30分从 酒泉卫星发射中心发射，随后与天宫二号对接形成组合体，2名航天员进驻天宫二号，进行了为期30天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学 实验和技术试验，也是中国持续时间最长的一次载 人飞行任务。学生讲故事：小组合作交流分享观看视频分享交流认识了解创造”的核心意 义在于创新和设 计了解认识中 国科技创新的发 展，感知祖国的 强大认识我国在 科技方卸的差出 成就，了解我国 的科技发展和在 世界上的科技地 位

7、11鲁班是个木匠，整天和木头打交道。他的技术 很高，特别善于用斧头，能几下子就把木料砍成需 要的样子。但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，鲁 班却办不到，特别是碰到木纹粗和疤节多的木料 时，就更难了。为了解决这个问题，鲁班白天琢磨，故事分享认识了解创夜里想，他先是做了一把薄的斧头，磨得很快，砍 起来比以前是好多了，可还是不理想。于是，鲁班又磨了一把小小的薄薄的斧头，上 面盖了块铁片，只让斧头露出一条窄刃。这回，鲁 班不砍了。他用这窄刃在木料上推。一推，木料推 卜来薄薄一层木片。推了十几次，木料的表面乂平 整又光滑，比过去用斧子砍可强多了。可这东西拿 在手里推时盼"又使不上劲。鲁班又做了一个木 座，把它装在里面。刨子，就这样诞生了。播放视频一一厉害了，我的国之辉煌成就 篇观看视频新过程，培养学生创新意识和创新精神刃于忠乂用虺. 隹XL讥营恻切b 1小7R1T4感受或者有什么想说的？了解我国科小结：过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局囹已经有所改善，“中国创造”也后J 一席之地。课堂能力检测讨论交流拓展提高技成就，培养学生爱国情感课堂小结中国从“中国制造”逐渐走向了 “中国创造”，这也证明我们国家正在日益强大。作为L名中国人，我们应该为此感到骄傲与自豪。作为祖国花朵的你们，应