统编人教部编版小学四年级下册道德与法治11《多姿多彩的民间艺术》第二课时教案

1、1部编版道德与法治四年级下册11多姿多彩的民间艺术教学设计第二课时课题多姿多彩的民间艺术 单兀第四单兀 学科道德与法治年级四年级下册学习目标1 . 了解民间艺术衰落的现状及原因。2 .认识到民间艺术是我们民族的智慧，我们需要行动起来，保护民间艺术。重点民间艺术衰落的现状及原因。难点保护民间艺术教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动：民间艺术交流会通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会” 马上要开始啦， 请各小组指定代表上台展示本组的收获。PPT呈现民间2术图片并讲解。引入课题一一多姿多彩的民间2术分组交流通过课下收 集，培养学生收 集处理信息的能

2、力。引入课题讲授新课目标导学三：保护民间艺术随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的 冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落 的困境。慢慢“消失”的吹糖人一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺 构成了许多人童年的回忆一一吹糖人。作糖人的过 程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用 一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖 稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合 吹起塑成各种造型。 最后用竹签挑下，冷却后成型。读材料，说感悟认识了解民 间艺术卸临衰落 的困境吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成了解“吹糖品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人 这一项技艺渐渐走向历史

3、的灰色地带，也和剪纸、 泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明 年，也或许是后年就再也见不着了。图片呈现：吹糖人人”的民间艺术播放视频：观看视频认识中国戏先阅t卖8 87页”相关链接，再观看视频你有什听讲解，学知曲么感受？小组讨论问题：? 面对这些民间艺术的衰落，你后怎样的感识，说感悟受？有人说，这些东西消失就消失了，没探索讨论民有多大关系，你怎么看？间艺术衰落的原提示：观看视频，小因民间艺术的产生与发展离小开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文 化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间2 术，不能让它们消失在历史的长河中。面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出 原

4、因，才能更好地继承和发展它们。情景剧：春联的自述我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把 我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻组交流认识优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人知识了解们冷落，尤箕是在大城市中，不少年轻人觉得我土认识了解春气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人联及其蕴含的意也越来越少了。义，培养学生传小组议一议：承中华优秀文化? 为什么春联会衰落呢？原因究竟是什讨论交流的意识么？提示：人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外 来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少 了，书法文化出现的退化现象等等各种原

5、因，春联 逐渐衰落。小调查根据同学们课前选择当地的一些民间2术进 行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进 行汇报。以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰 落进行调查。调查J解了解认识杨柳青年画通过调查，了解生活中民间艺术的衰落名称现状手写对联越来越少侗戏演出越来越少讨论交流填写表格手工银饰越来越少根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。同桌相互交流，再填写表格。衰落和保护衰落的原因保护的措施讨论交流民间艺术衰落的原因和保护的措施，为传承民族文化建言献策提示：首先要挖掘优秀传统义化的思想价值，然后向 大众普及让大众了解，利用网络、电

6、视等媒体进行宣传，培养文化继承人，对优秀的传统文化建立保护措施。故事介绍。通民间艺术“小传人”2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园 里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间2术展演 拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻 腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际， 向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民 间文化艺术。二十世纪九十年代，“栖霞龙舞”这一民间艺 术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间2 术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校故事分享，交通过故事分园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始流感悟享，培养学生热就有50多名同学报名。爱民间艺术，激“只在电视

7、里看过舞龙，还没见过真正的舞发对民间2术拯龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”学生杜救和保护的愿望朕是“龙头”，在舞龙时他边做动作一边喊口号：“龙出水、龙回首、滚龙、大摆一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说：“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好 的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”播放视频一一舞龙问题：? 面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身观看视频上学到什么呢？交流分享通过感受视提示：频中小同学的舞对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一狮表演，进一步份力*。激发学生传承民知识窗间2术的意识和中华人民共和国非物质文化遗产法第三十愿望六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法 设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和 传承非物质文化遗产代表性项目。拓展提高小组讨论：? 面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们 还能做些什么？提示：作为小学生我们可以：(1)做民间2术的宣传小使者，让人们了解 更多民间2术。(2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺 术。课堂能力检测知识了解拓展提高渗透法制教 育培养学生用 实际行动保护民 间2术的意识和 能力课堂小结面对一 原因，才£ 术的保护,一些民间艺术,台更好地继承)