院美丽的生命

1、美丽的生命教学设计一、课标解读：美丽的生命这一课选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。本单元的主题是珍爱生命。共三个课题：美丽的生命、我们的生命、呵护我们的身体。这一单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心，旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。美丽的生命是本单元的第一课，主要让学生感受珍爱大自然的生灵万物，引导学生从如何对待大自然的生灵万物，开始来探讨关于生命的话题。二、设计理念：通过多媒体课件、视频等手段，充分调动学生积极主动地参与学习，充分认识动植物是有生命的，要善待动植物的生命，从而感悟生命的美丽和力量，珍爱生命、敬畏生命。三、学情分析：

2、生命对于四年级的孩子而言不是一个简单的主题，需要通过具体、形象、生动的媒体资源的展示，让学生易于学习和接受。通过引导孩子们认识到动植物的生命的价值和美丽，从而更加意识到自己和他人的生命重要性，唤起学生对生命的热爱和珍惜。四、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得植物、动物与人一样都是生命，要关爱和善待动植物。 2、能力目标：在活动中培养学生的语言表达能力，以及发现问题、思考问题、回答问题的能力。 3、知识与技能目标：让学生们知道生命是宝贵的，生命使世界更美丽，自然界的生命也需要我们的关爱。五、教材简析：初步学习从

3、不同的角度认识动植物，感受体验动植物的生命的美丽。增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。六、教学媒体： 课件、视频3个等七、教学流程： （一）、初体验生命的美丽。1、情境引入：我们拥有一个共同的家园，你们知道是什么吗？（地球）。你对地球有多少了解呢？（地球是个蔚蓝色的星球，是人类赖以生存和居住的环境，地球上有高山、流水，有动物、有植物，和谐共处） 【a、播放视频：从太空看地球 2分51秒。b、课件展示森林、海洋、草原、南极的自然风光】。说说你的感受。2、理解生物的感念极其分类。植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！（板书：生命）【课件展示一组动物、植物

4、图片（特别推出安徽省省花、省树、省鸟及黄山市特有的动植物图片）】。说说自己的感受。（许许多多动植物的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽，板书：美丽）。3、你还看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。） （二）深感悟生命的美丽。 1、知识链接：了解动植物生命的基本概况。【课件展示：30亿年前，地球上就有了生命。 经过漫长的演变过程，现在的地球上的动物有150多万种，植物也有40多万种。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。】 2、视觉体验：【播放视频：美丽的生命 2分33秒 】3、实践讨论：【课件展示：分小组扮演三大“家族”：动物、植物、人类，并介绍自己“家族

5、”的成员给世界带来了什么，以及本“家族”与其他生命“家族”的关系。进一步讨论：如果没有了生命，世界将会怎样？】 4、合作探究：了解动物之间的生命之爱。【课件展示：讲述壁虎的爱的故事一则，组织学生讨论：听完這一篇感人的故事，你有什么想法呢？如果你是那一只被钉子钉住的壁虎，你会如何呢？如果你是另一只的壁虎，你会怎么做？】5、交流汇报：了解“我和我的动（植）物是好朋友”。【课件展示：讲述导盲犬和盲人故事一则，组织讨论，听完这一篇感人的故事，你有什么想法呢？】 6、敬畏生命：人类与动植物不和谐的音符。【a、课件展示画面 b、播放视频：美丽的生命1分26秒，让学生说说自己的感受】（三）、再创造生命的美丽： 1、为关爱身边的生命出谋献策，（尽可能让学生说）【课件展示：随手可以做的十件事】2、饲养一个小动物或种植一株植物，让它充分展示出生命的美丽。3、