六年级数学提质措施完整版

1、六年级数学提质措施六年级数学质量分析及提质措施六年级刘岩新的学期开始了，为了让学生们能学有所成，能考起一个 理想的学校，结合上学期期末考试情况作以下分析。一基本情况六年级一班、二班共有学生71人，六年一班35人，六年 二班36人，及格率,优秀率总分5457分，平均分分，最高分 IOO分,最低分10分。从考试结果来看，大部分学生普遍存在审题不认真，数学 基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更 为欠缺，未重复强调过的题就不会做，重复强调过的题有一点 小改动就不知如何下手，如操作与探究题第二题，有关数学广 角的问题，在上新课的时候强调讲过数学广角的知识是考试必 须出的，复习时也重点

2、的去联系过，有部分孩子还是很好得到 了分数，可是部分孩子还是粗心，以至于丢了分，再加上有两 三个学生学习态度不端正，在复习的过程中就不认真，有的孩 子竟然空着大半张卷子没有做，造成这次考试成绩太不理想。二、存在的问题1、学生审题、计算不认真，个别学生计算能力太差2、待优生基础不扎实，学困生的基础知识掌握的就更差 TO主要表现在知识遗漏较多，不按要求答题、作图、稍难的 题不会做。3、个别学生懒惰，学习态度不端正。4、少数男生上课不专心听讲，缺乏学习积极性。5、优等生思维能力欠差，考虑问题不够全面。三、反思和改进措施根据平时学生的实际情况，结合本次考试，本人认为必须 注意以下几方而的改进和反思。1

3、、从学生答卷时出现的问题来看，必须进一步认真学习新 课标，更新旧的教学观念，领悟知识的呈现方式和教学要求， 关注学生的学习过程，重视面向全体，力求大面积提高教学质 量。2、重视基础知识和基本技能的训练，使每位学生都能学到 最基本的数学知识、解决最简单的实际问题，要有针对性的练 习，培养他们的综合能力，尽量避免两极分化的现象。3、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间 互相交流，小组与小组之间互相评比。4、重视培养学生良好的学习习惯，达到认真、仔细、检查 成为自觉的行为习惯。5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载， 并对问题学生及时提配，限时改正，逐步提高。6、加强待优生的

4、辅导，注意提升以优辅差的工作效果。7、多与学生沟通，掌握学生思想动态，端正学习态度。8、加强计算能力，提高计算准确率。9、加强学生综合应用知识解决问题的能力。特别是联系生 活实际，加强学习体验，让学生在生活实践中理解数学、应 用数学、掌握数学。四、学生基本情况介绍表姓名优等生王彤90分-IOO分李宏名张金灵姜丽伟张秀慧田媛刘敏慧戴东旭姜满营姜丽洁姜存达赵佳馨80分-90分李璐宇刘恒灿高宇新刘一炜关立通李响郑晓月罗瑞博王占鑫邓佳宜田莉莉吴孟哲李昕姜颖姓名中等生王靖涵70分-80分徐国伟李佳怡赵凡皓王旭邢易蔡雨鑫姜存锐郭浩然姜李响田震刘佳莹刘子涵张福鹏王鑫源60分-70分吕金龙罗京杨授锥刘佳鑫王进淼李建洋王东玉岳江南徐茹霍静怡高思槿赵金爽陈长浩姜蕴航任治颖张理想郝木子于亚轩姓名学困生刘姿艺50分-60分李鑫羽张彤姜鑫朕高思槿宋欣越40分-50分宋佳怡l扬王颖40分以下郑周伟张国旭刘彬四、预期目标经过这一学期的综合复习，刻苦攻关，继续培优等生, 均分提高