人教版六年级下学期语文文言文阅读理解课堂知识练习题

1、人教版六年级下学期语文文言文阅读理解课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之： A弈秋的教导 B天鹅   C他，这里指前一个人 D的（1）通国之善弈者也。（_）   （2）一人虽听之。（_）（3）思援弓缴而射之。（_）   （4）虽与之俱学。（_）2朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（

2、_）的语气。A疑问   B反问   C否定   D肯定3用“_”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。4读完这个故事，你受到怎样的启示？_2. 阅读文言文，完成练习。（一）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1解释下列加点字的意思。可爱者甚蕃 （_） 予独爱莲之出淤泥而不染（_）2爱莲说中用

3、来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_，_。3文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_，_。3. 读短文完成练习。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_，精卫，神话中的鸟的名字，传说是（_）的女儿，因为（_）而身亡。2解释下列字词意思少女：_ 故：_堙：_3解释下列句子的意思炎帝之少女，名曰女娃。_4精卫填海赞扬的是什么精神？_4. 文言文阅读。勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日

4、，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（注释）费用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。馋：这里是饥饿的意思。1解释下列加点的字。（1）由俭入奢易：_（2）可办粗饭几日：_2翻译。（1）饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。_（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？_3在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？说说你的看法。_5. 文言文阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名日“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。选自山海经北山经（注释）发鸠（

5、ji）之山：传说中的山名。柘（zhè）木：柘树，桑科植物。鸟：乌鸦。文首：头上有花纹。文，通“纹”，纹理。喙（huì）：鸟兽的嘴。其鸣自詨（xiào）：它的叫声像是在呼唤自己的名字。詨，呼唤，大叫。炎帝：传说中的上古部落联盟首领，为五帝之一。少女：小女儿。故：所以。为：化为，变成。堙（yn）：填塞1用现代汉语翻译下面的句子。（1）其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。_（2）女娃游于东海，溺而不返。_（3）常衔西山之木石，以堙于东海。_2认真读文章，然后思考填空。“精卫”的样子是_，它是_。这个故事象征了中华民族_的精神。3女娃死后化为精卫鸟，决心衔高山上的木

6、头石块去填塞大海的情节有什么积极意义？_6. 文言文阅读。程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。选自宋史（注释）洛:洛阳。见:拜见。暝坐:打瞌睡。暝:闭上眼睛。游酢(zuò):程门四大弟子之一。侍立:恭敬地站在一旁。颐既觉:程颐睡醒后。1解释下面句子中加点的字。（1）时盖年四十矣 盖:_（2）时与游酢侍立不去  去:_（3）颐既觉   既:_2用现代汉语翻译下列句子。一日见颐，颐偶暝坐，时与游酢侍立不去。_3你从文中得到什么启发？_7. 课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱

7、，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1这篇古文的题目是_，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写_，从“处士”的角度可以这样来写_。2选择加点字的意思。(1)好书画。（_）A.认为好。  B.喜欢。  C.优良。(2)处士笑而然之。（_）A.认为说得对。  B.然而。  C.然后。3解释下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_4判断对错，对的画“”，错的画“×”。(

8、1)“有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话写出了杜处士对斗牛图的珍爱。（_）(2)文中画“  ”的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。（_）(3)“笑而然之。”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。（_）5用“_”画出选文说明的道理。8. 文言文阅读。蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙

9、之僧哉？（节选自为学）（注释）鄙：边远的地方 去：距离 顾：难道1解释下面句中加点的词。 吾欲之南海_  越明年_2翻译句子：子何恃而往？_3作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。4读了这段短文，你得到了什么启示？_9. 小古文阅读，完成小题。楚人隐形楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶螳螂执叶蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻日：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞

10、，自说本末。官大笑，放而不治。注释自障叶：遮蔽自己的树叶。不：同“否”。 绐（dài）：哄骗。嘿：同“默”。赍（j）：携带。1下列加点字注音及解释全部正确的一项是（   ）A.螳螂执叶伺蝉（sì，等待）   遂于树下仰取叶（zhú，就）B.扫取数斗归（sh, 好几） 不能复分别（ biàn，辨别）C.乃厌倦不堪（kn,能忍受）   妻始时恒答言“见”（héng,总是）D.吏遂缚诣县（fù，绑）（zh,到去）2借助注释，翻译句子。螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。_对面取人物。_3“楚人”真的能

11、够自隐其形吗？你认为他是个什么样的人？_10. 古文阅读。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1解释下列句中加点字的含义。（1）蚌方出曝：_   （2）今日不雨：_（3）两者不肯相舍：_   （4）渔者得而并禽之：_2这个故事可以用一个成语概括，这个成语是_，含义是_。11. 文言文阅读。卧薪尝胆吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织;食不加肉，衣不重采;折节下贤人

12、，厚遇宾客;振贫吊死，与百姓同其劳。  选自史记（注释）薪(xn):柴草。赦:免除和减轻刑罚。越王勾践反国:公元前494年，吴伐越，大败越。越王勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，后被释放回国。坐，同“座”。饮食:吃喝。饮，喝。食，吃。会稽（kuài j）之耻:指越王被吴王困于会稽山，被迫屈膝称臣求和。会稽，山名，在今浙江绍兴。重(chóng)采:多种颜色的华美衣服。采，通“彩”。折节:谓屈己从人。厚遇:厚待。振贫:救济贫民。振，“账”的本字，救济。吊:哀悼，祭莫。1解释下列加点字词的意思。（1）置胆于坐 _（2）饮食亦尝胆也 _（

13、3）衣不重采 _  （4）振贫吊死 _2这篇短文讲了_（填人物）卧薪尝胆的故事。这个故事让我们联想到了孟子的话:“故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨，饿其体肤，_ ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”3用现代汉语翻译下面的句子。（1）女忘会稽之耻邪？_（2）振贫吊死，与百姓同其劳。_4故事主人公为什么要卧薪尝胆？_12. 课外类文阅读。迪斯尼迪斯尼1901年出生在芝加哥的特里普街。他从小就喜欢绘画。虽然迪斯尼的绘画天分极高，功底也很不错，却没有赢得老师的好感。原因在于他所画的画都不是按照老师的要求完成的，他总是依着自己的想象力、创造力

14、，画出一些在当时被老师看成是调皮捣蛋之类的画。一天，他动手画了一只老鼠速写这便是“米老鼠”这一举世闻名形象的诞生过程。谁能想到，那只早已死掉了的堪萨斯城的老鼠，竟然是世界上最著名的卡通演员的祖先。米老鼠从银幕上游历过的国家比世界上其他任何演员都要多。迪斯尼每个星期都要到动物园去研究各种动物和他们所发出的声音，因为他本人在他那部米老鼠影片中担任老鼠的配音。迪斯尼公司的人们都认为沃尔特·迪斯尼是“最快乐的人”，迪斯尼公司的一则常用广告就是：“我们的任务就是将欢乐带给大家。”1写出近义词。著名（_）按照（_）2为什么迪斯尼的作品老师不喜欢？_3你最喜欢的迪斯尼出品的卡通形象是什么？说说你喜

15、欢它的原因。_4根据你对迪斯尼的认识，说一说他是否做到了“我们的任务就是将欢乐带给大家”。_13. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1给划横线字注音并解释。先自度其足 （_）吾忘持度    （_）宁信度    （_）2指出下列句子中的通假字。（1）而置之其坐（“ _ ”同“_ ”）（2）反归取之  （“ _ ”同“ _ ”）3在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（1）何不试之以足？_  (2)及反，市罢，遂不得履。_4这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：（_）、（_）。5这个故事使你悟出的道理是：_6文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释而置之其坐（_）至之市（_）而忘操之（_）反归取之（_）何不试之以足（_）14. 阅读下面的文言文，完成后面的练习。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有