部编三年级语文下册课文预习单

1、部编版语文三年级下册课文预习单1 古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议1015分钟熟读课文默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗预习字词预学内容内容感知1. 给下面的生字补全音节，再读一读。y U1 t 印 g惠豚崇2. 根据提示描一描，把字写正确。 T ' JT SPrEffi 足 I是3. 读诗句，为加点的词语选择正确的解释。(1) 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。()A.融化的泥土。B.温暖的泥土。C泥土湿软。(2) 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。()A. 种小船。 B.一种肥而味美的鱼，有毒。C 一种水鸟。绝句中，“ ，”具体描写了动物在温暖的春日中活 动、休息的情景。惠崇春江晚景

2、的前两句写了景物。三衢道中中，“ ，:两句写出了山路的幽静和趣味盎然。1. 搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料资料搜集2.搜集其他描写春天的古诗阅读质疑1. 例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2燕子学生预学案设计课题燕子时间建议1015分钟资料搜集熟读课文1.课文共有（）个自然段。2 带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读A. I i ng B. I Ue C. y iD. ZhanE. Xi an伶（）纤（）翼（）掠（）沾（）预习字词预学内容2.认真描一描下面的生字，并写出读音4.借助

3、工具书理解下面的词语生趣旷亮无比波光粼粼烂漫伶俐光彩夺目荡漾闲散休憩小燕子有一身 勺羽毛，一对勺翅膀,内容感知加上似的尾巴，十分活泼可爱。课文描写了在飞行，在 横掠和在 休憩的小燕子。搜集燕子的资料阅读质疑1. 例：课文的题目是燕子，为什么第2自然段要描写春天的 景色？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3荷花学生预学案设计课题时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。1.认真描一描下面的生字，并写出读音。预习字词O2. 查字典，A,i挨打（3. 借助工具书理解下面的词语，并选词填空。给本课出现的多音字选择正确的读音B.i）

4、挨挨挤挤（预学内容清香挨挨挤挤饱胀 破裂 姿势（1）爷爷泡的茶闻起来十分（）（2）这些泥人的（）各不相同，看起来十分有趣翩翩起舞内容感知荷花池中的荷叶像一个个_有的，荷花有的才有的还是 一大幅_ 是?池荷花就像 。看着荷花，“我”觉得自己仿佛就1.搜集作者叶圣陶的资料。2搜集关于荷花的资料。阅读质疑1.例：“那画家的本领可真了不起”中的“画家”指的是谁？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4* 昆虫备忘录学生预学案设计课题昆虫备忘录时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个小片段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择读音，再把词语正确地读两遍。A. k

5、u anB. f anC. ch ouD. yu eE.mo约有（）凡是（）款款（膜翅（）2.选择能组成词语的生字，打“”。)黑绸衬裙（)距（）稠（)川离/矩（）绸（)缎预习字词义（）虫益（）预3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。学复眼琢磨灵敏款款膜翅严丝合缝瓷漆内霸王容（1）狗的嗅觉十分（）。（2）独角仙是昆虫里的（）。课文主要描写了、和内容感知等昆虫。其中有复眼的是,在甲虫里最大的是。1搜集作者汪曾祺的资料。资料搜集2.搜集其他描写昆虫的文章，并读一读。资料搜集阅读质疑1.例：作者喜欢课文中的这些昆虫吗？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5守株待兔学生预学案设计课题守株待

6、兔时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）句话。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词预学内容1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。duU O ng j守株宋冀2. 认真描一描下面的生字，并写出读音。内容感知课文写了一个宋国人在 寸，有一只跑来，撞在 死了。这个人于是放下农具，每天守在 ,希望还能得到。结果， 有得到，自己却被人们嘲笑。搜集我国古代其他的寓言故事，并读一读。阅读质疑1.例：为什么这个耕田者会“身为宋国笑”？2 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：6 陶(t Q o) 罐( CU Cn)和铁罐学生预学案设计课题陶罐和铁罐时间建议1015分钟熟读课文

7、1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍。骄（)预学内容预习字词虚（懦（价（2.工整地描一描下列带有生字的词语。O羞耻3.借助工具书理解下面的词语，并选词填空 奚落 傲慢 懦弱 轻蔑 相提并论 （1）马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星（孩子们听到铁罐说的话，感到（）极了o铁罐认为陶罐 _。许多铁罐非常 陶罐却很内容感知会 自己却会永远在这里，什么都年过去了，陶罐被挖掘出来，还是那样 ,铁罐却资料搜集1. 搜集关于谦虚的名言。2. 搜集其他关于谦虚或骄傲的小故事，并读一读。阅读质疑1. 例：铁罐去哪里了？2. 读了课文，我还

8、要在上课时努力弄懂下面的问题：7鹿角和鹿腿学生预学案设计课题鹿角和鹿腿时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有()个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。1. 给下面的生字选择读音，再正确地读两遍。A.y Un 挣( 匀(B.zh ou C.zh e ng D.yu an )皱()怨()逼()E.b 1)2. 认真描一描下面的生字，并写出读音。预学内容预习字词3.查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画 。称赞(Ch en Ch e ng)挣脱(Zh e ng Zh e ng)匀称(Ch e 撒播(S a S a )不禁(j In j 1 n) 撒手(S Sd) en C

9、he ng )禁止(j In j 1 n)挣扎(Zh e ng Zh e ng)鹿喜欢自己两只美丽的 讨厌自己四条难看的内容感知结果，点儿送了鹿的命，却让它狮口逃生。资料搜集1.搜集伊索寓言的资料。2搜集伊索寓言中的其他故事，并读一读。阅读质疑1. 例：这个故事说明了什么道理？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：8*池子与河流学生预学案设计课题池子与河流时间建议1015分钟熟读课文1. 全诗共有（）个小节。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文1.将本课的生字与读音连线，再正确地读一读。y anXUnZUnI Uf Uyat ao预学内滔涯妇碌遵循验容预习字词2.选择能组成词语

10、的生字，打“”。 天（崖涯）（尊遵）循3借助工具书理解下列词语，并选词填空波浪（滔涛）天滚滚滔滔生涯固然蜿蜒安逸衰退安闲推究遵循（1）考试成绩（）重要，但是诚实更重要C（2）奶奶教育我，做人要勤劳，不能贪图()0内容感知课文描写了和的对话。整天忙忙碌碌，却过着清闲的生活。最后，枯干了，至今长流不断。资料搜集搜集其他关于勤劳的寓言故事。阅读质疑1. 例：池子为什么会枯干？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：9古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议1015分钟预 学熟读课文默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。）地1.认真描一描下面的生字，并写出读音。内容感知元日描写的传统节日是

11、气和人们心情的诗句是“ ;清明中描写天_ ;九月九日忆山东兄弟描写的预习字词导（ 异（3. 联系上下文或借助工具书理解下列词语。 元日：瞳瞳:山东:传统节日是1. 搜集诗人王安石、杜牧、王维的资料。资料搜集2搜集其他描写传统节日的古诗。1. 例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是谁？阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:10纸的发明学生预学案设计课题纸的发明时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有()个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.给生字和读音连线，再读一读Xi eC diChu ngWeiSh UZh 1蔡携制创O劳累(I ei l e i)

12、鲜为人知(Xi an Xi a n) 积累(I ei I e i)4.借助工具书理解下列词语。 贡献 铸刻 学富五车术2.工整地描一描下面的生字，并写出读音预学内容帛 改进 促进内容感知根据课文内容完成填空。口兽骨青铜器竹片和蔡伦改进造纸术搜集有关蔡伦的资料。资料搜集1. 例：蔡伦改进的造纸术起了什么作用？阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:11赵州桥学生预学案设计课题赵州桥时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A . g ng B. ZhiC.

13、he ng D. ZhdoE. ShY拱（）横（）史（）爪（）智（）2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。r "j左右菇构*注意菇网至杲L - -LJ不要写成wXj填“创*t是左右结构注意左下部是L ”外不瓷写成广:3.借助工具书解释下列词语的意思。 精巧：I创举：内容感知赵州桥是一座 桥，至今已经有 多年的 历史了。赵州桥十分雄伟， 顶上的左右两边，还各有 两个 的小桥洞。这座桥不但雄伟，而且 ， 桥面两侧的栏板上雕刻着许多精美的 。资料搜集搜集关于赵州桥的资料。阅读质疑1. 例：赵州桥的设计有什么特点？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：12* 一幅名扬中外的

14、画学生预学案设计课题一幅名扬中外 的画时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1. 写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。张择端（）故宫（）小摊（）摊贩（）官吏（）小毛驴（）形态（）一寸（）桥栏（）风貌（）2. 查字典，给本课的多音字选择正确的读音。A.duB.douA.ZubB.ZuoA.Ch e ngB.Sha ngA. l o ng B. l ng都城（）作业（）乘法（）灯笼（）都好（）作坊（）一乘轿（）笼罩（）3. 借助工具书理解下列词语，并选词填空。著名形态各异溜达紧急欣赏惊扰传神风貌上面的词语中，

15、表示“很有名气”的词语是“指生动逼真地刻画出人或物的神情”的词语是。内容感知根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“X”。1. 清明上河图的作者是北宋画家张择端。（）2. 清明上河图中的人物形态各异，画得又大又清晰。（）3. 从清明上河图可以看到八九百年前的古都风貌。（）资料搜集搜集关于清明上河图的资料。阅读质疑1. 例：为什么说清明上河图是一幅名扬中外的画？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：13花钟学生预学案设计课题花钟时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词预学内容内容感知1. 给下面的生字补全音节，再读两

16、遍。fOO JOOU W 1 I2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字fti,b右结枸.注意不娶丢掉M "右边的T）L”醒“足左右貓啕注意左边是“酉” 不要写成“西S含笑一现干燥 灼3.借助工具书理解下列词语。 争奇斗艳绽开 欣然怒放伤 淡雅 吻合TE車牛花午时花昙花JFWfi根据课文完成表格。1. 搜集其他花开放的时间。资料搜集2搜集关于花的童话或诗歌，并读一读。1. 例：第1自然段中描写花开为什么用不同的写法?阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：14 蜜蜂学生预学案设计课题蜜蜂时间建议1015分钟1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通

17、、读顺课文。预习字词1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读A. ChdoB. Z U C. Cha概（） 逆（） 超（查（）2. 查字典，给能组成词语的生字打“”（蜜密）蜂（辨辩）别（捡检）验（阻组）拦3. 借助工具书理解下列词语，并选词填空。 辨认 实验 阻力 检查 迷失（1）今天的科学课上，老师做了一个非常有趣的（2）妈妈告诉我，答完试卷后要认真地（E.gi)陌生()o超常）o预学内容内容感知根据课文给下面的内容排序。带着蜜蜂走四公里 女儿在蜂窝旁等着在蜜蜂身上做记号 蜂从纸袋中放出来把蜜蜂放进纸袋里在自家蜂窝捉蜜蜂叫小把蜜资料搜集法布尔是著名的家。课文选择法布尔的著作_。这部作品记录

18、了他对 的观察和发现。豕、阅读质疑1.例：蜜蜂是靠什么辨认方向的？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:15* 小虾学生预学案设计课题小虾时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 带着对小虾的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词3.借助工具书理解下面的词语 空隙：1.写出下列加点的生字的读音，再把词语正确地读两遍。一口缸（）空隙（)掀起（)末端（）钳子（)搏斗（)较大（）腹部（)2.你能在文中找到叠词吗？试一试，：_写一写亏。_学生预学案设计预学内容内容感知资料搜集2.搜集河虾的图片搏斗: 激烈:根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“X”。1 颜色越深的虾年纪越小。（

19、）2. 小虾喜欢安静地呆着，从不互相追逐和搏斗。（）3. 小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。（）1. 搜集关于河虾的文字资料1. 例：什么样的虾叫“千年虾”？阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:16小真的长头发时间建议1015分钟熟读课文课题小真的长头发1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文1. 读一读本课的生字，给下面的字写出或补全音节 ou m百揉芦 F2. 工整地描一描下面的生字。预习字词预学内容3. 查字典，给能组成词语的生字打“ ”。（优悠）闲清（闪闲）座（倚椅）冰激（绫凌）泡（末沫）木（棒捧）4. 借助工具书理解下列词语，并选词填空

20、。绷紧 麻烦 悠闲 卖力 遗憾 碍事（1）丁叔叔非常愿意帮助别人，从来不觉得（）。（2）妹妹们正在（）地工作。内容感知小真想象自己的长头发能套住 能变成松松软软的。把头发烫起来，就会变成 !和听了，觉得羡慕极了！搜集关于想象的诗歌或童话资料搜集学生预学案设计1. 例：为什么说“小真的头发快点儿长长就好了”？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:阅读质疑17我变成了一棵树课题我变成了一棵 树时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1. 将生字与读音连线，再正确地读两遍。XieCha ng C Uy ng Zhud ng

21、 k eqi o痒鳄肠醋状巧克希2. 工整地描一描本课生字组成的词语，并写出读音。m,l FEEj FxHE M预 学 内 容3.借助工具书理解下列词语，并选词填空。失望继续麻烦了解秘密（1）因为下雨，春游活动取消了，同学们都（）极了。（2）地球上有许多没有解开的（）。内容感知“我”变成了，上面长满了各种形状的O 我请许多住在里面。带着食物住了进来，把它们分给。“我”看着大家，流出了口水。最了解“我”的人还是O资料搜集搜集其他童话，并读一读。阅读质疑1. 例：妈妈是怎么知道“我”的秘密的？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：18童年的水墨画学生预学案设计课题剃头大师时间建议101

22、5分钟1. 课文共有（）首小诗。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文预习字词1.工整地描一描下面的生字，并写出读音梳妆 平静 戏耍 拨动清清爽爽斗笠垂柳把湖面当作镜子，为自己（）打扮。（2）雨终于停了，小伙伴们在院子里快乐地（）。预学内容内容感知资料搜集2.搜集其他描写童年的诗歌1. 垂柳把 作梳妆的镜子，山溪像 样平静。2. 戏水的孩子们好像刚下水的。3. 钻出泥土戴一顶斗笠，松林里的一个个斗笠像样。1. 搜集张继楼的资料。1. “人影给溪水染绿了”是什么意思？阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:19剃头大师熟读课文1. 这篇课文共有（）个自然段。2请你怀着对童年生

23、活的眷恋朗读课文三遍。预习字词“骂”屋上下结构、婆写得上窄F宽； 注恵上边是两个“口”.下边马二BBBB電 1口r*夺”是土下构*注意上边要写得W-点下部是*寸叫B b.jb *1 J（ ）（2） “件、理、倍”都是左右结构，要写得左窄右宽。（）2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预学内容内容感知1.课文中描写的主人公是（）。A 表弟小沙B.剃头师傅2“害人精”指的是（）。A.剃头师傅B.小沙搜集关于伙伴间团结友爱的小故事资料资料搜集读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:阅读质疑1.根据本课的生字判断，对的打“”，错的打“X”。 “差”是平舌音，读音是“ cd”，组词为“差一点”各

24、年级必读这是一套（全国唯一）按年级规划编译的小 学生课外阅读名著（淘宝没有），让家长选择书目，学生阅读 书目，不再盲目，配套阅读规划手册和阅读训练手册 便于家长监督，老师检查（便于开展全班共读一本书），需要 咨询的家长、老师可以联系我 （微信号老 师）备注：1到9年级都有，版面限制，没办法全部展示！还有 阅 读强化训练、阅读提分攻略电子书免费赠送。学生预学案设计20肥皂泡课题肥皂泡时间建议1015分钟熟读课文1.课文共有（）个自然段。2 .默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文1. 写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 肥皂（）泡若（）是薄（）球颤（）巍（）巍 山巅（

25、） 扯（）望2 .工整地描一描下面的生字，并写出读音。学生预学案设计预习字词3 .联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。和弄 黏稠 飘游 浮光 玲珑光影零乱散裂（1）一阵风吹来，许多蒲公英的种子在空中（）。（2）这只小鸟长得小巧（），十分可爱。预学内容课文讲述了“我”童年时玩 勺游戏。这些小内容感知资料搜集球像一串是那么，那么那么，那么。冰心，原名，现代著名的家、。她的代表作品主要有>>>>>等。1. 例：为什么目送着肥皂泡，“我心里充满了快乐、骄傲与希 望”？阅读质疑2 .读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：21*我不能失信课题我不能失信时间建

26、议1015分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A. PdnB. y doC. qi anD. q i ngE. di e耀（）庆（）盼（）叠（）歉（）2. 查字典，选择恰当的词语填空。信用信任（1）他是一个诚实的孩子，我们都很（）他。（2）爷爷十分讲（），答应别人的事情一定做到。3. 借助工具书解释下列词语。扑空：歉意：失信：内容感知宋庆龄很喜欢伯伯家的，很想和父母一起去伯伯家做客。但是，她忽然想起答应小珍_就一个人在家等候。虽然小珍,但宋庆龄并不后悔，因为她没有。资料搜集1. 搜集

27、宋庆龄的资料。2. 搜集其他关于诚信的小故事，并读一读。阅读质疑1. 例：宋庆龄看到小珍，会对她说什么？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：22我们奇妙的世界学生预学案设计课题我们奇妙的世界熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。e n g U n g d h 呈-雕-2. 工整地描一描下面的生字，并写出读音。预习字词预学内容3.借助工具书理解下列词语。雕饰奇妙映射余晖变幻诱人圆润领略内容感知课文先写了天空中的、,雨后地上的,落日的 口夜空中的;接着写了大地上 勺生长、各种人的颜色冬 天的 景色，告诉

28、我们世界上存在的奇妙的事物是，只要我们去。搜集描写大自然的优美文章，并读一读资料搜集1. 例：怎样理解“一切看上去都是有生命的”这句话?阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：23海底世界课题海底世界时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1. 写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。警报（）差异（）章鱼（）细胞（）海藻（）储量（）金属（）窃窃私语（）（）2. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。*推"是左打结构注意右边的%IJ是半包圈結t注意整包嗣部分(J3.借助工具书理解下列词

29、语，并选词填空。波涛澎湃闪烁窃窃私语打鼾差异蕴藏奇异（1）自习课的时候，教室的角落里一直有人在（）。（2）森林中有许多（）的植物。内容感知海底有许多有器官的深海鱼，还有各种。海里的动物各有各的_差异也很大。海底还蕴臧着丰富的物产。资料搜集搜集关于海洋物产的资料。阅读质疑1. 例：海洋中还有什么有趣的生物？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：BeerBiB24 火烧云时间建议1015分钟熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词3.给多音字按不同的音组词预学内容内容感知mo（）模-mu（4.借助工具书理解下列词语，并选词填空。红彤彤 凶猛

30、 威武 镇静恍恍惚惚沉静（1）小豆豆最近经常熬夜看电视，结果眼睛看东西有些（）的。（2）丁小闹经常想象自己是一位（）的将军。1. 课文写了来和下去的过程。2. 文中的火烧云不但 化多，变化也很多。3. 课文中描写火烧云的形状，先后写了一匹 ;一条，后面还跟着好几条 ; 一头1. 了解什么是火烧云资料搜集2.搜集其他表示颜色的词语阅读质疑1. 例：天空中的火烧云还会有什么颜色和形状？2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:25慢性子裁缝和急性子顾客1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读A.gu 1B.t O ngC. t anD. y i ngE. mi doF.Wei檀（)喂（）盈

31、（）彤（)跪（)庙（)2.重点描一描,F面的生字不要少写“一横”。课题慢性子裁缝和急性子顾客1. 课文共有（）个自然段。2. 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文1.给下面的生字补全音节X W e n gX_箱歪承泄2. 工整地描一描本课生字组成的词语，并写出读音。-艺预习字词3.给加点的多音字标注合适的读音。I缝补（）预学内容门缝（）4.查词典，理解下列词语，并选词填空 适合 纳闷 耐烦 羡慕（1）大家看到毛豆豆奇怪的动作，都感到很O负责泄气内容感知资料搜集（2）马小虎居然没有忘记带课本，同学们都根据课文将下列内容排序。做棉袄做短袖衬衫惊讶）0）极了。做春装做夹袄1.搜集形容性子急的谚语或歇后语2.搜集关于急性子或慢性子的小故事。1. 例：急性子顾客还会在慢性子裁缝这里做衣服吗?2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:26* 方帽子店学生预学案设计课题方帽子店时间建议1015分钟预 学 内 容熟读课文1. 课文共有（）个自然段。2. 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。预习字词1. 选择能组成词语的生字，打“”。焦（）筘（）同（）懂（）香衣彳竹彳古彳I蕉（）I扣（）I筒（）L董（）2. 查字典，给本课的多音字选择正确的读音。A.r m gB.r ng（1）马小虎一边穿衣服，一边嚷（）嚷着自己又要迟到了。（2）他做错事不但不承认错误，